I metodi di apprendimento alternativi per il Disturbo da Deficit di Attenzione

disturbo da deficit di attenzione ( ADD) è una condizione che è associata a un breve lasso di attenzione e quindi è anche associato con difficoltà di apprendimento . Molte persone che soffrono di ADD caduta attraverso le fessure di istruzione , perdere su esperienze di apprendimento vitali e hanno enormi difficoltà compiendo sforzi di apprendimento , nonostante i loro livelli estremamente elevati di intelligenza . Tuttavia , ci sono una serie di metodi di apprendimento che possono migliorare notevolmente gli sforzi di apprendimento di coloro che soffrono di questa condizione . Apprendimento

individui miscelati che soffrono di ADD richiedono un approccio blended learning per avere successo in tutte le attività di apprendimento . Tecniche di apprendimento misto comportano l'uso di una varietà di metodi di insegnamento , che vengono utilizzati all'unisono per educare l'individuo con ADD . Questo metodo di apprendimento permette allo studente con ADD di partecipare della formazione tradizionale in aula con lezioni frontali , ma dà anche l' accesso degli studenti alle mani sulle attività pure. A volte , l'uso di un computer viene aggiunto a stili di insegnamento miscelati per permette allo studente ADD utilizzare ( movimento basati su stili di apprendimento ) metodi visivi e cinestetico di apprendimento . Questo stile di apprendimento è eccellente perché diversifica il materiale e presenta il materiale attraverso giochi, video , film , lezioni ed esercitazioni , ampliando in tal modo la possibilità di ricorrere allo studente con ADD .
Discovery Learning

apprendimento Discovery è un metodo in cui uno studente ADD può impegnarsi nella gioia della scoperta di sé , lo studente viene offerto esperimenti, progetti , sforzi creativi e attività pratiche in modo che possa imparare attraverso il processo di scoperta . Un esempio di apprendimento per scoperta può essere visto in una classe di scienza in cui lo studente viene chiesto di creare un progetto su come funzionano i vulcani . Lo studente è dotato di una guida generale di criteri che devono essere soddisfatti , ma il progetto è dato un taglio creativo e indipendente dove lo studente può scegliere come il progetto è completato e le attività che il progetto comporterà . Lo studente potrebbe creare un modello di lavoro del vulcano , una presentazione di computer , un poster o un documentario video. Questa forma di apprendimento permette allo studente di lavorare a un auto- definito ritmo con l'indipendenza e incoraggia lo studente a voler saperne di più attraverso la scoperta .
Spaced Learning

apprendimento Spaced è uno stile di apprendimento che affronta la capacità di attenzione particolare di quelli con ADD . Questo metodo di apprendimento dà allo studente ADD la possibilità di apprendere in piccoli intervalli temporizzati , e coinvolge ripetendo più e più volte le informazioni in diverse forme e in modi diversi . Di solito , l'insegnante insegna un nuovo soggetto tre volte di fila con 10 minuti di pausa durante ogni attività , che coinvolgeranno un po ' di attività fisica o gioco corto che è legato al materiale appreso . Questo tipo di apprendimento permette al docente di offrire materiale in una varietà di forme , sia visivamente che cinesteticamente , così come in piccoli incrementi .
Divertirsi Imparare

Rendere l'apprendimento il divertimento è uno dei metodi più veloci per ottenere l'attenzione di una persona con ADD . Una persona con ADD sarà molto più interessato a ciò che viene insegnato , se viene offerto il materiale in un modo eccitante e divertente . Ad esempio , se si vuole aiutare un bambino ad imparare nuovo materiale , il modo migliore per farlo è quello di rendere l' apprendimento di una partita . Il computer può essere utilizzato per offrire giochi visivi che possono aiutare i numeri di master di studenti ADD e nuove parole attraverso i siti web interattivi che sono studente amichevole . In alternativa , l'insegnante e lo studente può fare i giochi relativi al materiale . L'unico prerequisito è che lo studente gode di quello che sta facendo , mentre l'apprendimento . Ciò promuoverà la volontà di imparare , e sarà anche rendere il materiale più facile da padroneggiare.
Conformi alla stile di apprendimento dello studente

Alcuni studenti sono studenti visivo , mentre altri studenti imparano di più da compiti verbali e conferenze . Altri studenti imparano meglio quando c'è movimento coinvolti in un compito . ADD studenti imparano meglio e sarà più apprezzato degli sforzi di apprendimento quando l'insegnante utilizza metodi che specificamente per soddisfare le preferenze di apprendimento dello studente . Se lo studente ha difficoltà di lettura di conservazione , poi conferenze e presentazioni visive , piani di lezione verbali e le prove saranno una migliore corrispondenza per stile di apprendimento dello studente . Nel frattempo , se uno studente ha difficoltà a seduta ancora abbastanza a lungo per assorbire veramente lezioni verbalmente condivisi, attività pratiche e progetti che coinvolgono il movimento dovrebbe essere offerto per soddisfare apprendimento dello studente .