Ruoli della Scuola nel fare la valutazione di ADHD

Le persone con ADHD o deficit di attenzione e iperattività , comunemente ricevono la diagnosi nella scuola elementare come insegnanti e altri al di fuori della famiglia del bambino di familiarizzare con questo comportamento . Gli insegnanti svolgono un ruolo fondamentale nel processo in quanto sono in grado di osservare i bambini durante i periodi di intensa concentrazione così come il gioco . Osservazione

insegnanti sono in grado di osservare i comportamenti di un bambino in confronto a centinaia di altri che hanno visto nelle loro classi . I genitori possono pensare loro bambino è semplicemente forte o turbolento , ma gli insegnanti sono più facilmente in grado di riconoscere che i comportamenti sono fuori del range di normalità . Gli insegnanti svolgono un ruolo cruciale in osservazione un bambino e comunicare le preoccupazioni con i genitori .
Valutazione

Come un bambino passa attraverso una valutazione clinica per l'ADHD , il medico può decidere l' la valutazione del docente dello studente . Questa valutazione può includere informazioni accademiche , nonché una valutazione del comportamento in classe del bambino e abilità sociali .
Assessment

Quando i genitori hanno una prima diagnosi di ADHD , o si stanno dirigendo in quella direzione con i loro fornitori di assistenza sanitaria , avrebbero dovuto insegnanti iniziare ad osservare differenze di funzionalità di un bambino dopo l'inizio farmaco o terapia nutrizionale . Gli insegnanti possono dare segnalazioni ai genitori circa i progressi di un bambino , che possono aiutare regola ADHD dentro o fuori e aiutare a determinare che tipo di trattamento funziona meglio .
Pianificazione

Il PEI è un Piano Educativo individualizzato . Questo piano è in atto per garantire che i funzionari scolastici soddisfare le esigenze di bambini con problemi particolari . Il processo di mettere un PEI in posto dovrebbe coinvolgere parere del docente , perché è nel posto migliore per sapere quali sono le competenze sono problematici per il bambino . Gli insegnanti dovrebbero essere partecipanti in ogni discussione in materia di bisogni educativi futuro di un bambino .