Come diagnosticare l'ADHD Con un Trail Making Test

Bambini con il sottotipo disattento del disturbo da deficit di attenzione e iperattività spesso non riescono a completare i loro compiti o lavori senza essere distratti . Inoltre, hanno un momento difficile seguendo le istruzioni dall'inizio alla fine . Mancanza di attenzione di un bambino provoca guasti per realizzare ciò che vogliono . Trail Uno psicologo Making Test verifica la capacità del bambino di concentrarsi su un compito , utilizzando la sua velocità visivo-motoria e abilità nel passaggio compiti di seguire un ordine continuo , senza interruzioni di attenzione . Cose che ti serviranno
sequenze di numeri
numeri e lettere combinate sequenze

Mostra Altre istruzioni
Trail Making Test Passi
1

Prendere la storia del paziente per determinare se il sottotipo disattento di ADHD può essere diagnosticata . Per una diagnosi , una psicologa ha bisogno di molto di più che occasionale incapacità di tenere una attenzione sostenuta . Prenderà la storia del paziente per individuare se hanno avuto sintomi regolari per almeno sei mesi. Se il paziente dice lo psicologo ha un problema persistente , il Trail Making Test può essere utilizzato per testare le sue abilità di base di attenzione .
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Chiedere al bambino di seguire una sequenza numerica . Test A , il tester chiede al bambino di leggere una sequenza di numeri . Mentre lo psicologo orologi , il bambino legge i numeri in ordine di sequenza . Il tester rileva le pause , di nuovo passi , salti in avanti nella sequenza o modifiche in ordine. Le interruzioni più importanti sono fermate durante il test o distrazioni dai dintorni .
3

Chiedere al bambino di seguire un numero combinato e sequenza di lettere . Per i test B , lo psicologo dà una sequenza combinata di numeri e lettere al bambino per loro di leggere . I numeri e le lettere hanno ciascuna un ordine continuo . Come lo psicologo guarda , il bambino legge attraverso le sequenze . In aggiunta alle interruzioni riscontrate prova A , lo psicologo osserva qualsiasi possibilità di passare tra i numeri e le lettere .
4

Valutare le competenze dimostrate . Tre competenze di base sono coinvolti : la scansione visiva , il numero di sequenza e la lettera sequenziamento . Il tester utilizza le loro osservazioni e manca del bambino e gli errori durante la prova per valutare ogni abilità di base . Dopo la revisione, il tester può determinare se ci sono particolari carenze di abilità con la visione, numeri o lettere , o cali di attenzione e fallimenti.
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diagnosticare se il bambino ha un problema di disattenzione che può essere classificato come il sottotipo disattento in ADHD . Lo psicologo determina le capacità di attenzione del bambino : selezionare il giusto numero o la lettera di partecipare a , a mantenere l'attenzione per tutto l'ordine della sequenza , il passaggio tra le sequenze e partecipare a più di una sequenza. Per la diagnosi , decide se eventuali deficit di attenzione trovati nei test mostrano che il sottotipo disattento di ADHD provoca la disattenzione riportato nella storia del paziente .