La terapia comportamentale per l'ADHD

Persona con diagnosi di disturbo da deficit di attenzione e iperattività ( ADHD ) affrontare sfide emotive e comportamentali che interrompono la loro vita quotidiana . I farmaci sono una linea di trattamento , ma quando sono usati insieme con la terapia comportamentale , il risultato è migliorata . Questo è importante perché, anche se i sintomi sono evidenti e diagnosticata durante l'infanzia , le sfide continuano in età adulta . Definizione

I sintomi di ADHD devono essere presenti prima dell'età di 7 e durare per almeno sei mesi prima che una diagnosi può essere fatta . Inoltre, i comportamenti associati con iperattività , disattenzione e impulsività devono essere più frequenti e gravi rispetto ai bambini tipici della stessa età . Inoltre devono essere osservate in ambienti , che si verificano in almeno due luoghi diversi come casa e scuola .
Trattamento

L'obiettivo del trattamento per l'ADHD è quello di ridurre i sintomi e migliorare il funzionamento . Farmaco stimolante è spesso utilizzato perché aiuta a calmare l'iperattività e migliorare la messa a fuoco . Terapie comportamentali , come la modificazione del comportamento e cognitive questioni fondamentali indirizzo di terapia comportamentale e insegnare le tecniche che supportano migliorato il funzionamento quotidiano .
Modificazione del comportamento

modifica del comportamento incoraggia desiderato comportamento mentre estinzione comportamento indesiderato . Il processo inizia con una valutazione dei punti di forza e di debolezza del bambino e si rivolge a un comportamento specifico . Poi vengono definiti i " ABC " . Ciò significa che l'antecedente ( " A" ) , comportamento ( " B " ) e conseguenze ( " C " ) devono essere determinati . Questo dovrebbe essere fatto per il comportamento indesiderato esistente e per il nuovo comportamento che si vuole insegnare . L' antecedente è tutto ciò che provoca il comportamento . Uno sguardo da vicino l'antecedente e quello che si ottiene dal comportamento aiuta a definire quale scopo serve il comportamento e fornisce una migliore messa a fuoco per le modifiche che devono essere fatte .
Attuazione modificazione del comportamento

genitori, insegnanti e terapisti devono lavorare insieme per creare un piano di controllo "A" e " C" , al fine di indurre il comportamento desiderato nel bambino . La coerenza è molto importante in modo che il piano deve essere attuato da tutti coloro che si occupa del comportamento. Il piano dovrebbe indicare ciò che il nuovo comportamento è quindi rompere l'obiettivo in piccoli passi raggiungibili . Per ogni passo , le istruzioni specifiche dovrebbero essere scritti descrivere cosa verrà fatto per indurre il comportamento desiderato ( antecedente ) , ciò che il comportamento risultante dovrebbe essere e le conseguenze che saranno used.The obiettivo dovrebbe essere quello di concentrarsi sul positivo e premiare il successo risposta ma la squadra deve inoltre concordare eventuali conseguenze negative dall'inizio . Si tratta di un lungo processo in cui il comportamento può avere bisogno di essere spinto molte volte fino a quando il nuovo comportamento o abilità viene appresa e può essere fatto senza chiedere conferma. Premi deve essere somministrato immediatamente dopo ogni risposta corretta , ma possono assumere la forma di adesivi su un grafico e poi una volta che il grafico è pieno , può essere data una ricompensa più grande.
Terapia Cognitivo Comportamentale

terapia cognitivo-comportamentale ( CBT ) aiuta le persone con ADHD imparare a riconoscere i pensieri negativi e le percezioni inesatte insieme con i modelli risultanti di comportamento . Fogli di lavoro vengono utilizzati per identificare un evento, notare cosa stavano pensando , come hanno interpretato l'evento e per descrivere i loro sentimenti e comportamenti . In questo modo si inizia a vedere la connessione tra come i loro pensieri influenzano quello che fanno e come si sentono . Una volta che questa connessione è capito , allora il passo successivo è quello di esaminare se la realtà sostiene i loro pensieri. L' obiettivo è quello di imparare a valutare se sentimento e comportamenti sono appropriati per la situazione e per imparare quello che potevano fare diversamente.