L’ADHD è sufficiente per un IEP?

Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) è un disturbo dello sviluppo neurologico caratterizzato da difficoltà a prestare attenzione, impulsività e iperattività. Può avere un impatto significativo sulla capacità di un bambino di apprendere e comportarsi in un contesto scolastico. Di conseguenza, molti bambini con ADHD necessitano di un programma educativo individualizzato (IEP) per garantire che ricevano il supporto e i servizi di cui hanno bisogno per avere successo a scuola.

Un PEI è un documento giuridicamente vincolante che delinea gli adattamenti e le modifiche specifici di cui uno studente con disabilità ha bisogno per compiere progressi significativi a scuola. Per un bambino con ADHD, questo può includere:

* Tempo prolungato per completare gli incarichi

* Riduzione delle distrazioni in classe

* Possibilità di muoversi durante la giornata

* Ausili visivi per aiutare con la concentrazione

* Strategie di gestione del comportamento

* Consulenza o formazione sulle abilità sociali

Per poter beneficiare di un IEP, un bambino deve avere una disabilità che influisca sulla sua capacità di apprendimento. L’ADHD è considerata una disabilità ai sensi dell’IDEA (Individuals with Disabilities Education Act), il che significa che i bambini con ADHD hanno diritto a servizi educativi speciali. Tuttavia, è importante notare che non tutti i bambini con ADHD avranno bisogno di un IEP. Alcuni potrebbero essere in grado di gestire i propri sintomi con piccoli aggiustamenti in classe, mentre altri potrebbero aver bisogno di un supporto più intenso.

Se ritieni che tuo figlio possa aver bisogno di un IEP, dovresti contattare la scuola di tuo figlio e richiedere una valutazione. La valutazione determinerà se tuo figlio ha l'ADHD e se è idoneo a servizi educativi speciali. Se tuo figlio si qualifica per un IEP, lavorerai con i suoi insegnanti e altro personale scolastico per sviluppare un piano appropriato che aiuterà tuo figlio ad avere successo a scuola.