Come insegnare giovani studenti con i sequestri

Anche se giovani studenti con disturbi convulsivi devono essere incoraggiati a vivere una vita normale , non sono in grado di partecipare a tutte le attività di altri studenti sono in grado di , come attività di classe che richiedono movimenti eccessivi . Sequestri avvengono quando il cervello funziona in un modo insolito , che induce il corpo a funzionare in modo anomalo. I giovani studenti che hanno crisi epilettiche sono suscettibili di essere presi in giro circa la loro condizione da parte dei compagni , quindi è importante informare gli studenti su cosa aspettarsi e come affrontare quando un peer sta vivendo una crisi . Istruzioni
Preparazione
1

Una capire che qualsiasi cambiamento che si verifica nel cervello di uno studente influenzerà la sua capacità di imparare . Giovani studenti con condizioni di sequestro hanno un momento difficile con la loro memoria; alcune definizioni di parole o le tecniche di apprendimento sono difficili per loro di ricordare . Questo li induce a diventare imbarazzo o arrabbiato perché non hanno una chiara comprensione del compito , che li porta ad avere difficoltà a prestare attenzione alle assegnazioni particolari . Certe strategie di apprendimento dovrebbero essere adattati per soddisfare le esigenze degli studenti , permettono loro di porre domande quanto più possibile . Ripetere informazioni e istruzioni più volte . Dare agli studenti hands-on assegnazioni che sono legati al curriculum scelto; hands-on di attività aiutano gli studenti a imparare a memoria e capire la loro compiti in classe
2

Informare ed educare gli altri studenti , insegnanti e genitori sulle condizioni sequestro . . A volte le persone che non capiscono una certa condizione medica agiranno in modo negativo verso gli altri , soprattutto gli studenti più giovani . Questo provoca imbarazzo tra gli studenti con condizioni di sequestro , che colpisce la loro capacità di apprendimento e di comportamento . Dare presentazioni, avendo discussioni in aula , o distribuendo opuscoli sono tutti ottimi modi per informare gli altri sulle condizioni di sequestro , che riduce o elimina le reazioni negative .
3

Sapere cosa fare in caso di uno studente ha un sequestro durante l'istruzione . Cercate di mantenere la calma . Assicurarsi che lo studente che abbia il sequestro è in un luogo sicuro , in caso contrario , collocare lo studente sul pavimento e mettere un cuscino o un asciugamano arrotolato sotto la testa . Rimuovere qualsiasi arredamento nella zona e gli occhiali , se applicabile. Non collocare oggetti nella bocca dello studente . Quando il corpo si ferma completamente agitazione , porre lo studente al suo fianco in caso di vomito . Dopo che lo studente è in allerta , spiegare cosa è successo e il periodo del sequestro . Avvertire l'infermiera della scuola e padre del bambino. Se si verificano più crisi epilettiche , o se la crisi dura più di cinque minuti , contattare il 911 . Dare una spiegazione di ciò che è accaduto ad altri studenti che hanno assistito al sequestro , se non hanno familiarità con la condizione .

Tecniche e concetti
4

arti lingua Teach . Usare le mappe o strumenti visivi, come un organizzatore grafico , per aiutare a dimostrare la sintesi di un romanzo o un racconto . Inoltre, utilizzare schede per aiutare gli studenti a ricordare certi eventi . Istruire gli studenti a disegnare personaggi del romanzo o storia sulle schede . Durante il tempo di classe , le schede dovrebbero essere disponibili per gli studenti di utilizzare mentre si discute il romanzo o il racconto, così come per lo studio a casa .
5

insegnare la matematica . Quando l'insegnamento degli studenti nuovi problemi di matematica , fornire loro informazioni dettagliate e formule , invece di averli cercare le informazioni in proprio , a causa di memoria e di attenzione i problemi che gli studenti con crisi epilettiche sono , alla ricerca senza aiuto per le formule di nuova introduzione è confusa e difficile . Fornire agli studenti con i calcolatori quando si introducono nuovi problemi matematici; anche fornire numero di linee e altri strumenti visivi per aiutarli a risolvere i problemi . Fornire agli studenti con le riviste di scrivere i fatti e le formule appena apprese da utilizzare come riferimento quando stanno avendo problemi di memoria .
6

Promuovere edilizia generale concetto . Concetto costruzione aiuta gli studenti imparano ad organizzare argomenti specifici e memorizzare le informazioni . Concetto costruzione consiste nel creare una mappa che classifica un singolo elemento in una categoria più grande, come , " Un pettirosso è un uccello che è rosso . " Ogni volta che lo studente è in grado di ricordare informazioni su un pettirosso , si può utilizzare la mappa concettuale come riferimento .
7

Insegnare utilizzando la tecnica tematica . Insegnamento tematica richiede alcun concetto o abilità appena imparato ad essere ripetutamente insegnato a studente, più volte al giorno , come uno studente di imparare la definizione di " vuoto". In un ambiente domestico , lo studente viene detto il suo piatto è vuoto . A scuola l'insegnante canta una canzone su una tazza vuota . Durante una sessione di tutoring , lo studente rimuove gli elementi da una tazza fino a quando non è vuoto, durante la terapia con lo studente indica le immagini che mostrano una tazza vuota . Ciò permette allo studente di capire che la parola "vuoto" ha la capacità di essere utilizzato in diverse situazioni .