Gross Motor Skills Problemi

abilità motorie sono parte integrante nella nostra vita quotidiana . Da bambini impariamo le varie misure adottate , utilizzando i nostri grandi muscoli , al fine di completare un compito . Attraverso la memoria muscolare , cominciamo a imparare e padroneggiare certe attività sportive , come il salto o in esecuzione. Per alcuni bambini , però, questo processo di solito istintivo è molto difficile, che richiede la formazione e l'intervento medico . Forza muscolare

Una condizione che porta ad un sottosviluppo di abilità motorie ha a che fare con la forza dei vostri muscoli . Per i bambini con i muscoli molto tonici o ipertoniche , dolci abilità motorie diventano estremamente difficile. Per esempio, quando dare un abbraccio , la persona che viene abbracciato potrebbe sentire come se essi vengono schiacciati . D'altra parte , i bambini ipotonici, i cui muscoli sono semplicemente troppo deboli , tendono a slouch , preferiscono giacere con la testa in giù o sono in grado di mantenere una postura adeguata per determinate attività . Questi bambini tendono a sembrare sciatta e goffa .
Motor pianificazione

pianificazione del motore è fondamentale per lo sviluppo delle abilità motorie . I bambini devono essere in grado di pianificare in modo intuitivo le loro azioni lordi di competenza del motore. Ad esempio , prima di salire sulla cima di un tavolo devono essere in grado di strategie come si farà questa : quale braccio raggiungerà per primo , come cogliere sul tavolo , come usare forza superiore del corpo per sollevare il corpo sul tavolo . A causa delle diverse competenze coinvolte nella pianificazione motoria , ci possono essere molte diverse cause mentali per questo disturbo . Alcuni bambini possono avere problemi con le relazioni di ragionamento , concentrazione e comprensione , come quelle tra muscoli e legamenti . Quando i bambini hanno problemi in questo settore tendono a cadere dalle sedie o che hanno difficoltà a coordinare il movimento . Questo è spesso causato dal disordine neurologico aprassia .
Verbale -Motor Integration e memoria muscolare

A volte i bambini sono fisicamente in grado di completare le attività e strategie su come farle da soli, ma non hanno la capacità di tradurre i segnali verbali sono udenti e ricordare i compiti per un importo di tempo appropriato . Questi bambini possono essere detto cosa fare come stanno facendo , ma dovranno concentrarsi fortemente su ciò che viene detto , al fine di completare l'operazione . Essi possono anche avere un momento difficile memorizzare i passi necessari in un'attività . Questo può essere un segno di difficoltà di apprendimento o problemi mentali o anche l'autismo . Sebbene la maggior parte dei bambini autistici mostrano eccezionale lordo e le capacità motorie , potrebbe essere più difficile per loro di tradurre ciò che viene detto di fare per il loro movimento muscolare .