Salute e malattia
riconoscere che l'autismo non è un disturbo one-size- fits-all . Si manifesta in modo diverso in ogni singolo bambino . Gravità dei sintomi , troppo , è spesso soggettiva : per esempio , un bambino che è gravemente compromessa capacità di comunicazione non può essere gravemente compromessa nella cognizione
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Seek valutazione professionale , che meglio equipaggia genitori e insegnanti . per aiutare i bambini autistici . Tale assistenza professionale deve essere globale, rivolgendosi al bambino fisicamente , evolutivamente e socialmente .
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prendere il bambino a un pediatra per i test medici che verificare la presenza di problemi come l'udito anomalie , disturbi metabolici o anomalie attività cerebrale.
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Lavora con discorso e fisioterapisti che può , valutando un bambino autistico , lo sviluppo di modi in cui quel bambino possa apprendere meglio di comunicazione e le capacità motorie .
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Osservare come il bambino gioca , interagisce e comunica con gli altri , ed esprime i suoi /sue emozioni . Dal momento che i genitori e gli insegnanti sono più vicini al bambino autistico , sono in prima linea per le osservazioni , che sono cruciali per il processo di valutazione .
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Ridurre la dipendenza dai test standardizzati . Mentre è necessaria la sperimentazione di bambini autistici a scuola , test standardizzati non possono essere ritenuti gli stessi livelli di affidabilità e validità per la popolazione generale . Test somministrati dalle scuole devono essere integrati da una valutazione professionale e di interpretazione.
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Rendetevi conto che la valutazione non è un evento di una volta . Piuttosto, deve essere un processo continuo . I genitori e gli insegnanti devono continuare a lavorare con il pediatra di un bambino autistico e di altri professionisti per valutare come il bambino sta procedendo nel corso di ogni fase della sua /il suo sviluppo .
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