Salute e malattia
Applied Behavioral Analysis ( ABA) è una terapia dimostrato di avere successo con i bambini nello spettro autistico . ABA sostituisce comportamento indesiderato con un comportamento accettabile attraverso un sistema di ricompense e le conseguenze applicate in modo coerente . Per eseguire ciò , la funzione del comportamento deve essere compresa e la nuova abilità o comportamento desiderato insegnato un piccolo passo alla volta . Functional Assessment comportamentale
Prima ABA può essere realizzata una valutazione del comportamento funzionale ( FBA ) deve essere effettuata . L' obiettivo è quello di capire quale scopo il comportamento indesiderato serve . Questa è una fase critica perché un comportamento può servire una varietà di funzioni . Se un bambino getta il suo piatto sul pavimento all'ora di cena il comportamento potrebbe essere dovuto al fatto che lui odia semplicemente patate. Ma cosa succede se è ipersensibile e la consistenza delle patate lui gag fa ? O se lui vuole solo lasciare il tavolo ? Una tipica risposta a tale comportamento sarebbe: " Ecco , vai in camera tua . " Se lo scopo del comportamento è stato quello di lasciare il tavolo , poi ciò che è stato destinato ad essere la punizione è in realtà una ricompensa e il comportamento indesiderato è rinforzato . Una valutazione del comportamento funzionale prende il tempo per osservare il comportamento , registrare che cosa ha innescato il comportamento ( l'antecedente ) e il risultato . Queste informazioni vengono utilizzate per discernere perché è successo così che un piano preciso può essere creato .
Piano
comportamenti volta specifici sono mirati , un piano per cambiare il comportamento può da sviluppare . Prima di definire il comportamento desiderato - l'obiettivo . Si interrompe quindi il comportamento giù nelle singole misure necessarie per insegnare il comportamento. Ogni passo deve essere ben definita e misurabile . Il piano dovrebbe descrivere : 1) che cosa può fare per insegnare a ogni passo , 2) ciò che ogni sessione sarà composto , come la lunghezza di tempo o di numero di richieste , 3) la definizione delle aspettative , 4) che cosa costituisce il successo , 5 ) una sistema di ricompensa , 5 ) un metodo per raccogliere i dati .
Rewards
Rewards sono più successo se per il partecipante che hanno significato . In principio , rinforzi devono ricevere immediatamente ogni volta la risposta desiderata è raggiunta . Poiché la competenza è acquisita ei progressi è fatta, i rinforzi possono assumere la forma di un grafico o di un sistema di token che richiedono il partecipante per raggiungere il successo di un certo numero di volte prima di ricevere la ricompensa .
Attuazione del Piano
un programma regolare e la coerenza sono due chiavi per un programma ABA di successo. Un'altra chiave importante è la ripetizione . Quando l'attuazione di un piano di ABA , chiederà ai partecipanti di svolgere il compito desiderato e attendere una risposta . Se non succede niente , chiederà di nuovo e continuare a ripetere fino all'esecuzione del compito poi dare subito una ricompensa . Questa interazione deve essere ripetuto fino a quando si è appreso il compito o il nuovo comportamento . Come è fatto progressi , i prompt possono essere cambiati meno evidente - passare da comandi verbali diretti con un gesto - . Gradualmente fuori fase fino a quando non sono più necessari
Valutare
Informazioni per ogni sessione deve essere registrata e analizzata regolarmente , anche ogni giorno se necessario. Valutare le informazioni --- numero di prompt data , il numero di accurate vs risposte inesatte e la quantità di tempo --- quantificherà il progresso . Si mostrerà anche se il piano non sta funzionando in modo che le regolazioni possono essere effettuate prima troppo tempo è sprecato .
autismo