Life Skills Attività per Bambini Speciali

attività di life skills insegnare ai bambini con bisogni speciali come prendersi cura di se stessi . Abilità di base , come ad esempio per lavarsi i denti , vestirsi e svestirsi , lavarsi mani e viso , e usare il bagno , sono tutti risultati per i bambini con bisogni speciali . Il successo nell'insegnare questi bambini le attività della vita quotidiana si basa molto sulla ripetizione e la ripartizione di ogni attività nelle sue fasi più semplici . Semplici passi

Quello che può sembrare una seconda natura per la maggior parte delle persone è in realtà molto difficile per i bambini con bisogni speciali . Le attività più elementari devono essere ripartiti in - a - comprendere semplici compiti molto semplici e semplici . Eliminando l'ipotesi che il bambino può capire più di uno stadio alla volta , diventa molto più facile per insegnare al bambino come prendersi cura di se stesso .

All'inizio di un processo , pensare alla primissima fase per essere completato e cominciare da lì . Ad esempio, per lavarsi i denti , per raggiungere lo spazzolino da denti e la rimozione dal suo titolare è la prima fase che ha bisogno di mastering . Quando il bambino va per il suo spazzolino da denti senza chiedere da un adulto , è il momento di passare alla fase successiva , che può essere prendendo la parte superiore dello spazzolino. Per spogliarsi , la prima fase può essere revocare le scarpe. Dopo che il bambino toglie le scarpe con un semplice comando verbale , è il momento di aggiungere il passo successivo , che può essere decollando i calzini .

Lode verbale contribuisce a incoraggiare e motivare . Quando un bambino con bisogni speciali rileva quanto sia difficile il compito , egli può tentare di resistere e avere l'adulto di farlo per lui . Chiedendogli di completare solo una piccola parte delle attività , si riduce la probabilità di resistenza e aumentare le possibilità di successo .

Ripetizione

esperienze positive di insegnare abilità di vita a particolari esigenze figli aumentano se le competenze ripetono per tutta la giornata . Il bambino si abitua all'idea di avere questa nuova attività per imparare e viene aspettarselo . Molteplici tentativi presso la stessa attività aiutarla a ottenere la padronanza più rapidamente .

E 'bene lavorare su più di una abilità vita alla volta . Come ogni giocata viene su , guidare il bambino nel tentativo di imparare solo una parte di esso alla volta . Dressing , in bagno e lavarsi i denti tutti hanno bisogno di attenzione in mattinata . Se necessario , svegliare il bambino un po 'prima per permetterle l'opportunità di lavorare su queste abilità .

Fino a quando il bambino afferra pienamente il concetto , si deve lavorare ogni fase della vita abilità ripetutamente. Passando troppo presto può rovinare il progresso . Solo quando il bambino inizia l' attività senza più di una richiesta verbale è tempo di andare avanti .

Inoltre , è importante ripetere l' operazione fino a vedere una risposta positiva . Se si chiede al bambino di lavarsi i denti e lei non raggiunge per il pennello , il suo mostrare ciò che viene richiesto e poi chiedere di nuovo . A seconda della gravità dei problemi del bambino , può richiedere diversi minuti prima che lei ottiene. Se i problemi sono estreme , potrebbe essere necessario fornire mano-su- mano di assistenza prima di chiederle di fare il compito da sola .