Come utilizzare Applied Behavior Analysis

Applied Behavior Analysis ( ABA) è un intervento usato per i bambini con autismo . La ricerca ha dimostrato che quando coerente attuazione , ABA insegna con successo abilità , aumenta i comportamenti desiderati ed elimina comportamenti disadattivi . ABA si fonda sul principio che il comportamento può essere modellato premiando la risposta desiderata . Mentre diversi metodi rientrano sotto l'ombrello ABA , tutti si basano sulla ripetizione , rinforzo e la stessa tecnica di base : la nuova abilità da insegnare è suddiviso in piccole parti , un passo viene insegnato alla volta fino a quando non è padroneggiata , vengono utilizzati i prompt per dirigere il comportamento desiderato e ricompense sono date per le risposte positive . Istruzioni
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effettuare una valutazione . Ogni programma ABA deve essere unico per l'individuo . Per sviluppare un piano adeguato , l'individuo deve prima essere accuratamente valutato e analizzato le loro competenze . Punti di forza e punti deboli devono essere determinati e specifici comportamenti mirati .
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Effettuare un'analisi delle attività e definire gli obiettivi . Ogni abilità deve essere suddiviso in piccoli passi che possono essere insegnate uno alla volta per costruire gradualmente la competenza nel compito totale. Sviluppare un obiettivo per ogni attività . Gli obiettivi devono descrivere precisamente quello che sarà fatto in ogni passo , dettaglio per quanto tempo o quante volte l'operazione deve essere eseguita per ogni sessione , lo stato che sarà responsabile , definire aspettative e ciò che costituisce il successo , e stabilire un piano per la raccolta dei dati .

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Attuare il piano . Scegliere un ambiente adatto con poche distrazioni sensoriali . Lavorando one- on -one , indurre il bambino a svolgere l'attività desiderata e attendere la loro risposta . Se non conforme , chiederà di nuovo e ripetere fino a quando viene eseguita l' operazione . Poi dare una ricompensa .
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Fornire rinforzo per la risposta desiderata . Premi in base agli interessi del bambino o desideri sono i più efficaci . Una ricompensa positiva - se verbale , un gesto ( alti cinque o battendo le mani ) , tangibile ( piccolo pezzo di caramella o un adesivo ) o di un sistema gettone - deve essere data immediatamente dopo una risposta precisa da parte del bambino . Rewards possono anche essere "naturale ", per esempio dopo cinque risposte corrette , il bambino ottiene una pausa di cinque minuti . Oppure, se l'obiettivo è quello di imparare un colore, diverse caramelle colorate possono essere usate e il bambino arriva a mangiare la caramella blu una volta che hanno identificato con successo il colore blu per cinque volte .
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ripetizione e praticano ogni passaggio , riducendo progressivamente istruzioni , fino a che non può essere completata con successo senza chiedere conferma .
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Continuare a insegnare le competenze necessarie per ogni fase del gol fino a quando l' intera attività è stato appreso e può essere completato entro la bambino .
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Tenere un record per ogni sessione di indicare se le attività sono state realizzate e si noti eventuali problemi che sorgono durante la sessione di successo . La cosa più importante , analizzare e rivedere tali informazioni su base regolare . Questo è un passo necessario perché serve a due scopi : in primo luogo, si mostra graficamente o meno l'intervento funziona e permette regolazioni da apportare per una migliore progresso . E in secondo luogo , è la prova tangibile che tutto il tempo e le energie dedicate al programma sta pagando . A volte questo è solo la spinta necessaria quando il risanamento di comportamenti che possono richiedere anni per cambiare .