Per quale motivo un bambino autistico dovrebbe distruggere la proprietà?

La distruzione della proprietà può essere un modo per i bambini con autismo di esprimere le proprie frustrazioni, rabbia o ansia. I bambini con autismo spesso hanno difficoltà a comunicare le proprie emozioni e possono utilizzare comportamenti distruttivi come modo per esprimersi. Ad esempio, un bambino che si sente arrabbiato può lanciare giocattoli o mobili, mentre un bambino che si sente ansioso può strappare la carta o strappare i vestiti.

La distruzione della proprietà può anche essere un modo per i bambini con autismo di acquisire un senso di controllo. I bambini con autismo possono avere la sensazione di avere poco controllo sulla propria vita e possono utilizzare comportamenti distruttivi come un modo per sentirsi più in controllo. Ad esempio, un bambino che ha la sensazione che gli venga sempre detto cosa fare può rompere qualcosa come un modo per affermare la propria indipendenza.

Infine, la distruzione delle proprietà può essere un modo per i bambini con autismo di fuggire dal loro ambiente. I bambini con autismo a volte possono sentirsi sopraffatti dall’ambiente circostante e possono utilizzare comportamenti distruttivi come via di fuga. Ad esempio, un bambino che si sente sopraffatto da una classe rumorosa può rompere qualcosa per creare silenzio.

È importante notare che la distruzione della proprietà non è un comportamento che dovrebbe essere tollerato. Tuttavia, è importante comprendere le ragioni alla base del comportamento in modo da poter sviluppare strategie efficaci per affrontarlo.

Ecco alcuni suggerimenti per affrontare la distruzione delle proprietà nei bambini con autismo:

* Prova a identificare i fattori scatenanti che portano al comportamento. Quali sono le situazioni o gli eventi che sembrano peggiorare il comportamento? Una volta che conosci i fattori scatenanti, puoi evitarli o sviluppare strategie per affrontarli.

* Sii coerente con la tua disciplina. I bambini con autismo devono sapere cosa ci si aspetta da loro e devono essere disciplinati in modo coerente. Se non sei coerente con la tua disciplina, sarà difficile per il bambino imparare cosa è giusto e cosa è sbagliato.

* Cerca di insegnare al bambino modi alternativi per esprimere le proprie emozioni. Ciò potrebbe comportare insegnare loro a usare parole, linguaggio dei segni o immagini per comunicare i propri sentimenti.

* Assicurati che il bambino abbia un posto sicuro dove andare quando si sente sopraffatto. Potrebbe trattarsi di una stanza tranquilla, una poltrona a sacco o anche una tenda.

* Sii paziente e comprensivo. Ci vuole tempo perché i bambini con autismo imparino a controllare i loro comportamenti. Sii paziente e comprensivo e ricorda che il bambino non lo fa apposta.