Come parlare ai bambini con autismo

Bambini con autismo hanno differenze molto uniche linguistiche verbali e non verbali che possono rendere difficile parlare con loro . Bambini con autismo gamma da molto basso a molto alto funzionamento . Anche se si sta parlando di una persona ad alto funzionamento intelligente con autismo e che sembrano avere buone competenze linguistiche , le differenze linguistiche possono rendere capacità di conversazione difficile. Capire i loro bisogni , però , può aiutare a fare una conversazione senza intoppi . Può aiutare a garantire che essi realmente capire quello che stai dicendo . Istruzioni
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Per parlare ai bambini con autismo , essere consapevoli e monitor per alcune delle difficoltà linguistiche comuni che hanno.

Kid con autismo (di nuovo , non esistono due persone con autismo sono esattamente uguali ) tende a pensare molto alla lettera. Hanno un momento difficile con slang, linguaggio non letterale , concetti impliciti , e generalizzazioni . Essi hanno un tempo più difficile con la girata presa . Inoltre non leggono le sfumature più sottili di socializzazione bene. Ciò potrebbe includere espressioni facciali , i sentimenti che sono mostrati nel nostro tono di voce , significati che derivano dal nostro rapporto con l'altra persona o l'ambiente , ecc Essi non possono capire come i cambiamenti di comportamento tra gli incontri più formali e meno formali incontri . Sono generalmente a disagio con il contatto visivo . Hanno difficoltà a sostenere una conversazione o un argomento , in particolare un argomento di scelta di un'altra persona . Questo perché spesso è difficile per loro di prendere la prospettiva di altre persone . In altre parole , "Io sono interessato a questo modo sicuramente tutti gli altri. "
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sapere quando richiedere il contatto visivo .

Adulti funzionamento più elevate con autismo dicono tutti ( ho sentito dire questo alla conferenza dopo conferenza) che possono fare contatto con gli occhi ma si tratta di un prezzo . Quando fanno contatto con gli occhi , di solito sono così concentrati su quella cosa che loro comprensione di ciò che viene detto è compromessa . La ricerca mostra che le persone con autismo tendono a guardare la regione foce del viso . Stanno ancora cercando il tuo volto , però, in modo da sapere che si ha la loro attenzione . Tuttavia , il contatto visivo è una aspettativa sociale. Si può ottenere nel modo di trovare un impiego , amici , ecc La migliore raccomandazione è quella di richiedere solo più il contatto oculare diretto in situazioni molto sociali che non richiedono molta comprensione. Devono imparare che ci sono volte che ci si aspetta da loro e devono avere esperienza con quella . Fate loro sapere i tempi in cui hanno bisogno di concentrarsi sul fare che il contatto visivo . Tuttavia , se si stanno dando istruzioni per uno studente o per il vostro bambino, allora la comprensione potrebbe essere molto più importante di contatto con gli occhi fino a quando sai di avere la loro attenzione .
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Utilizzare letterale lingua .

Questo può essere difficile perché non possiamo nemmeno conto di quanto linguaggio implicito che usiamo . Ad esempio , se stiamo parlando di un altro adulto e un bambino con autismo comincia a interrompere, potremmo dire qualcosa come " Sto parlando con qualcuno . " Questo non dice loro di aspettare . La loro reazione potrebbe essere quella di pensare " sì, stai parlando con qualcuno " e poi andare a destra a parlare . Devi essere preciso e dire loro che avete bisogno di aspettare fino a dopo che hai finito di parlare prima di parlare .
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Rimanere parole e lunghezza conversazione al minimo .

Bambini con autismo tendono ad avere una capacità di attenzione limitata quando si tratta di cose che sono di interesse per gli altri . Inoltre, essi spesso non hanno lo stesso bisogno di piacere agli altri che potremmo aspettare . Sarà facile perdere il loro interesse e attenzione .
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Coppia linguaggio verbale con segnali non verbali e verificare la comprensione .

Kid con autismo tendono a pensare per immagini . Sono molto più visiva che uditiva. Quando dando loro informazioni o reindirizzamento , è preferibile utilizzare segnali per supportare la comunicazione verbale . Scegliere ciò che si sta riferendo o addirittura mostrare loro quello che vuoi dire , ecc Fornire input visivo così come uditivo . Inoltre , non aspettatevi loro di acquisire significato ai tuoi espressioni facciali o il tono della voce . I bambini con autismo possono essere insegnato a fare questo, ma deve essere concretamente insegnato , proprio come un problema di matematica sarebbe. A meno che questa è una abilità che hanno imparato , non necessariamente si aspettano . Infine, se si sta dando loro informazioni o istruzioni , controllare sempre per la comprensione . Non chiedere , " hai capito " perché c'è una buona probabilità che vi darà una risposta affermativa , anche se non capivano . Chiedete loro " show me .. " o "dimmi quello che ho appena detto . "
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Siate pazienti .

Le menti di bambini con autismo sono spesso elaborano molto meglio di quanto sembrerebbe . Gli insegnanti possono dire a un bambino qualcosa e il bambino appariranno di non avere la minima idea di ciò che è stato detto. Tuttavia , settimane più tardi spesso possono ripetere indietro ed effettivamente dimostrare la comprensione . La pazienza è richiesta anche con giro prendendo in conversazioni. Essi tendono a voler mantenere tornare al loro argomento preferito . Non è che non si preoccupano di quello che stai dicendo , è solo che la loro mente non funziona in modalità " posso concentrarmi su ciò che è importante per voi " . Hanno un punto di vista principale e che è il loro punto di vista.

Quando dare informazioni che hanno bisogno di sapere o quando il reindirizzamento li , girare l'argomento torna a ciò che deve essere detto . Siate pazienti , ma anche essere fermi . Siate disposti a fermarli e dire: " Si può parlare di ___ ma prima dobbiamo parlare ___" o "no, stiamo parlando di ___ . "

Durante la conversazione più informale , essere disposti parlare di qualcosa di loro interesse . Essi possono essere affascinati che vi piacciono le stesse cose che fanno . Potrebbe essere una base per sostenere una buona conversazione casuale e sostenere un rapporto positivo .