Giftedness &Depressione

giovani Regalato spesso sono suscettibili alla depressione , opprimente tristezza o di vuoto . Lottano con la depressione , sono preoccupati suicidio o afflitti da sentimenti di inutilità e di colpa . Esso si traduce spesso dalla loro incapacità di conciliare il sé interiore con le maschere socialmente accettabili che don . Diverse aree contribuiscono alla depressione nel talento . Angst

Descritto come terrore esistenziale o angoscia da Søren Kierkegaard in " Il concetto dell'angoscia " ( 1844) , un giovane di talento spesso descrive temendo il futuro perché il percorso non è prevista per lui : richiede le sue scelte calde che non hanno esito chiaro . Egli teme la libertà di scelta in sé .
Nevrotico perfezionismo

Un fattore può essere perfezionismo . Cercando di raggiungere la perfezione non è intrinsecamente cattivo o insalubre , ma perfezionismo nevrotico manifesta la paura del fallimento . Quando il bambino dotato ha obiettivi irraggiungibili a causa , non all'intelletto , ma alla sua situazione attuale , si può sperimentare la depressione da perfezionismo nevrotico.
Sensibilità emotiva

il giovane talento è spesso acutamente consapevole del suo ambiente , tutti intorno a lui e dentro di sé . Questa sensibilità emotiva accentuata lo rende ricettivo alle nuove idee e aperto alla creatività , ma rende anche consapevole della tensione sociale accresciuta e l'ansia , facendolo percezioni errate aspettative degli adulti . Egli diventa vulnerabile alle critiche , suggestione e richiamo emotivo . La sua capacità di empatia e di compassione lo rende vulnerabile a sentimenti di ingiustizia sociale per conto di altri che non possono sentirsi da soli .
Identity Diffusion

talento giovani è costantemente consapevoli di come si differenzia dalla maggior parte dei coetanei. Lei riconosce il valore culturale di conformità , così lei maschere suo giftedness , lo sviluppo di identità alternative per diventare socialmente accettabile . Lei affronta costantemente il dilemma di scegliere tra l'essere socialmente accettato e di perseguire i suoi desideri intellettuali . Incapace di essere se stessa , lei cerca in diversi ruoli , cercando di risolvere i suoi bisogni sociali e intellettuali , ma non in via di sviluppo la sua vera identità .
Stesso Amore

Il processo di auto amore coinvolge diverse fasi: la consapevolezza di sé , l'individuazione spiriti affini , sentendosi accettato e capito dagli altri , accettando di sé , riconoscendo le differenze negli altri e di sviluppare un apprezzamento degli altri e le loro differenze . Giovani di talento, stentata nello sviluppo di auto- amore , frustrato nella ricerca di spiriti e la comprensione affini da altri, sperimentare una depressione risultante .
Coltiva Philosophical

Per loro natura , il cognitivamente dotato spesso perseguire la speculazione filosofica e morale. Vedendo i problemi che richiedono soluzioni , ma in grado di influire sulla soluzione , porta a sentimenti di impotenza .
Accettazione Emotional

differenza atleti , la cui abilità si celebra pubblicamente , o la bella , che celebriamo con gare e corone , raramente apriamo celebrare la intellettualmente brillante per le sue differenze. Gli studi dimostrano che i bambini dotati perseguiranno aree creative e intellettuali senza assistenza , ma hanno bisogno di assistenza per lo sviluppo di accettazione sociale ed emotiva attraverso il coinvolgimento attivo da parte di altri che scelgono di accettare e celebrare le loro differenze .