Salute e malattia
elaborazione sensoriale, il trattamento di tutti gli input dai sensi , viene compiuto da tutte le persone su base permanente costante. Il cervello deve elaborare l' input da vista, olfatto , gusto, udito e movimento . Lesioni, malattie o disturbi possono causare problemi nella comprensione spazio personale e gravemente influire sulla capacità di una persona di auto -calm , estirpare rumori estranei e distrazioni o l'equilibrio . Il risultato di questi deficit è dirompente e difficile comportamento , incapacità a stare fermo , messa a fuoco , imparare o interagire correttamente con gli altri . Attività sensoriali aiutare con questi problemi e insegnano ai bambini colpiti risposte di adattamento adeguate . Attività sensoriali nelle aule autosufficienti può essere generale per l'intera classe , specifico per un individuo o entrambi . Attività didattiche
C'è un vasto numero di attività sensoriali per i bambini in aule autosufficienti imparare modi per affrontare i loro deficit di elaborazione sensoriale . Mentre i bambini senza problemi sensoriali adattarsi ai cambiamenti del contesto abbastanza naturalmente , i bambini con disturbi di elaborazione sensoriale devono imparare dalla ripetizione e di stimolo. Attività di pittura con le dita , argilla e sabbia sono ottime attività tattili . Per vestibolare aiuto tentativo oscillanti , tavole Scooting , amache, sedie sacchetto di fagioli e bilancieri . Stuoie cucinare e provare nuovi cibi può aiutare con l'atteggiamento difensivo orale , che spesso impedisce a questi bambini di mangiare una dieta sana .
Ambientale e visivo
imbottite sono buoni per i bambini iperattivi hanno bisogno di più pressione .
Riorganizzare la classe e l'aggiunta di riferimenti visivi aiuta immensamente . Prova tappeti quadrati per le attività di pavimento per dare un promemoria visivo e tattile di spazio individuale . Un programma foto aiuta i bambini a concentrarsi su ciò che dovrebbero fare e quando. Disporre la stanza in aree specifiche per attività specifiche . Alcuni bambini trovare utile avere un'area di lavoro con le pareti brevi o ripiani su tre lati dello spazio di lavoro . Un'area per un bambino a ritirarsi quando sopraffatti è essenziale. Questa zona dovrebbe essere tranquilla, con cuscini a terra , sedia a dondolo , sacchi di fagioli o altri accessori confortevoli. Mettete questi in una tenda pop up , se possibile , o semplicemente drappo una coperta o un foulard in testa per bloccare una parte della luce . Si consideri l'illuminazione , la temperatura e la rumorosità. Palle
Behavioral
Stabilità , in varie dimensioni, possono essere utilizzati in molti modi .
bambini con problemi di elaborazione sensoriale bisogno di aiuto per ottenere attraverso la loro giornata . Il loro cattivo comportamento apparente non è intenzionale . Aiutali a far fronte da loro preparazione per le modifiche e le transizioni da un'attività a un'altra . Dare pause come necessario . Alcuni bambini hanno bisogno di una breve pausa o una piccola ricompensa dopo soli cinque minuti di lavoro . Alcuni bambini fanno meglio se si siedono sulle palle durante la scrittura o sdraiarsi sulle palle durante la lettura o rispondere alle domande.
Sensoriale Dieta
Modellazione di argilla può essere parte di una dieta sensoriale .
Una dieta sensoriale è un programma di attività sensoriali quotidiane personalizzate per un bambino specifico . Una varietà di attività sensoriali sono intervallate tra scolastici e altre attività per dare al bambino l'input sensoriale necessaria in tempi che sono più utili . In una classe self-contained , ci possono essere diversi bambini con diete sensoriali . Le attività sensoriali possono essere semplici come lavarsi le braccia del bambino e le gambe metodicamente con una spazzola speciale o cinque minuti di spremitura e modellare la plastilina . Altre volte , il bambino può avere bisogno attività ponderate o pressione, come ad esempio facendo push-up contro un muro , essendo inserito tra due cuscini, o indossa un giubbotto zavorrato per un periodo di tempo specificato .
disabilità