Salute e malattia
Una difficoltà di apprendimento è un disturbo che colpisce la capacità del cervello di leggere, scrivere , incantesimo , ragione e organizzare i pensieri - tutte le abilità necessarie per l'apprendimento di successo , nel senso tradizionale del termine , almeno . Secondo il National Institutes of Health , ben il 15 per cento degli americani hanno una qualche forma di disabilità di apprendimento . Questi disturbi sono in genere diagnosticati usando una batteria completa di valutazione , quasi sempre compresi i test di intelligenza . La buona notizia è che le persone con difficoltà di apprendimento sono altrettanto brillante come chiunque altro . IQ Definito
IQ sta per " quoziente di intelligenza ", generalmente inteso come una misura di intelligenza di una persona . Test del QI è quasi 100 anni ed è ancora considerato la misura standard di capacità intellettuale di un individuo. Il punteggio medio QI è di 100 , con una gamma di 90-110 come la norma accettata . Un punteggio inferiore a 70 indica un ritardo mentale , mentre un punteggio superiore a 140 è considerato di livello genio .
Storia della IQ Tests
agli inizi del 1900 ha osservato lo psicologo Alfred Binet sviluppato e realizzato il primo test standardizzati per valutare gli studenti che lottano a Parigi . Test simili sono emersi nel corso degli anni e nel 1926 la SAT o Scholastic Achievement Test arrivato sulla scena . Molte varietà di test di intelligenza originale di Binet sono oggi utilizzati per misurare la capacità , l'intelligenza e la promessa accademica .
Precisione
La precisione del test del QI è ampiamente dibattuta per diverse ragioni . Una critica comune è che i test non tengono conto di variabili quali stili di razza, cultura , creatività e apprendimento, ognuno dei quali riguardano i punteggi ma non necessariamente indicano differenze di intelletto . Dal 1970 i ricercatori stanno adeguando i loro metodi per rispondere a queste preoccupazioni . Prove di oggi sono molto migliorate in questi aspetti. Un'altra sfida è che queste valutazioni misurano le abilità motorie , conoscenza della lingua e capacità di memoria . Imparare studenti disabili spesso hanno difficoltà in queste aree , ma queste sfide non urti la loro luminosità o potenziale .
Visivi Disturbi Processing
disturbi di elaborazione visiva sono sensoriale - based.
Ci sono diversi tipi di disturbi di elaborazione visiva . Sono sensoriali in natura e derivano dalla incapacità del cervello di elaborare le informazioni che riceve attraverso gli occhi . Questo è diverso da un problema di visione . Il disturbo può influenzare la capacità dello studente di discriminare oggetti visivi dal loro sfondo o da un altro . Alcuni studenti lottano con l'organizzazione delle informazioni visive nello spazio. Altri hanno difficoltà con la memorizzazione input visivo o riconoscere oggetti interi dalle loro parti . Queste sfide rendono l'apprendimento difficile senza intervento e di sostegno .
IQ protocollo
professionisti sono in disaccordo sul metodo migliore per diagnosticare le difficoltà di apprendimento , come disturbi di elaborazione visiva . La batteria standard di test diagnostici comprendono un test di QI , più popolarmente la WISC - III , la terza revisione del 1949 test d'intelligenza di David Weschler per i bambini. Il protocollo per l'utilizzo di test di intelligenza per diagnosticare problemi di apprendimento è quello di misurare la differenza tra QI (potenziale) e le prestazioni degli studenti .
RTI modello
Il metodo IQ non può spiegare tutte le difficoltà di apprendimento , per alcuni studenti abili possono avere un QI basso accoppiato con basso rendimento . Molti educatori propongono invece il modello RTI . Gli insegnanti che usano RTI osservare gli studenti e intervenire quando vedono la prova di eventuali differenze di apprendimento . Bambini identificati ricevono un sostegno mentre viene misurato il loro progresso . I sostenitori del test del QI sostengono che senza dati empirici , gli errori nella diagnosi sono probabili , mentre i sostenitori RTI affermano che il fuoco dovrebbe essere sui risultati piuttosto che i punteggi dei test .
Raccomandazioni
genitori sono i migliori promotori
Nessun singolo test in grado di identificare con precisione un disturbo di elaborazione visiva . La prima persona nella vita di un bambino di notare un problema di solito è un genitore . I genitori devono fidarsi del loro istinto e cercare aiuto non appena diventano interessati . La maggior parte dei distretti scolastici e cliniche utilizzano una moltitudine di prove e osservazioni valutare il fabbisogno di un bambino per il supporto educazione speciale . I genitori si devono educare alla condizione del loro bambino in modo da sostenere per una diagnosi accurata e di intervento appropriate .
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