Handicap mentali nei bambini

diritto all'istruzione speciale America definisce ritardo mentale in bonis significativamente inferiore al normale funzionamento intellettuale e coesistere con altri deficit nel comportamento adattivo che possono essersi verificati durante il processo di sviluppo del bambino e influenzeranno il suo apprendimento a scuola. Secondo Merck , i medici hanno deciso che il termine " ritardo mentale " realizzato uno stigma tale dannoso che in primo riferimento ad esso come un handicap mentale, prima di sostituirla con disabilità intellettiva . Secondo il National Diffusione Centro per i bambini con disabilità , più di 600.000 bambini lottano con disabilità intellettiva . Cause

maggior parte dei casi di disabilità intellettiva si verificano durante o subito dopo la gravidanza . Alcuni casi sono attivati ​​da cromosomi gene anormale , come la sindrome di Down , o malattia di Tay- Sachs , dove la disabilità intellettuale coesiste spesso . Scarsa cura prenatale può anche causare disabilità intellettiva , come se la madre beve troppo e si sviluppa la sindrome alcolica fetale ( FAS ) , o se lei sviluppa preeclampsia durante il suo secondo o terzo trimestre . Tuttavia, i bambini possono anche sviluppare il disturbo da non ricevere ossigeno sufficiente alla nascita o durante l'infanzia da malnutrizione, infezioni come il morbillo o la meningite o un grave trauma cranico .

Sintomi

Alcuni genitori possono notare i segni visibili nei loro figli come bambini , come ad esempio una testa insolitamente grande o piccola , o deformità sulle loro mani . Tuttavia , la maggior parte dei segni non saranno così evidenti fino a quando i bambini sono in età prescolare . I bambini affetti possono parlare molto lento e solo in poche parole- frasi . Hanno difficoltà a essere indipendente e vestirsi . I bambini possono facilmente ottenere frustrati e capricci , a volte colpendo altri bambini nelle loro esplosioni . Dal momento che i genitori e gli insegnanti non cercare molto per quanto riguarda la lingua e lo sviluppo cognitivo fino all'età prescolare , questo è spesso, quando la diagnosi inizia prima .
Diagnosi

Un team di esperti , costituito da un neurologo pediatrico , psicologo , logopedista e terapisti , valuteranno il bambino testando il funzionamento intellettuale e determinare il motivo per il disturbo . Mentre il motivo può essere irreversibile , può aiutare la mappa del piano di trattamento e determinare se il bambino ha più disturbi. Alcuni bambini lottano con disturbi fisici come disturbi cerebrali o di paralisi del linguaggio come la dislessia . I medici completare una valutazione in tre parti , composto da interviste genitori , osservazioni bambino e test, come ad esempio la scala Wechsler Intelligence per i bambini - IV , che verifica il ragionamento intellettuale , e le scale Vineland Adaptive Behavior , che verifica la capacità di vita indipendente , la lingua e le abilità motorie . I medici devono unire e studiare i dati di conferire una diagnosi.

Livelli

per ritardi mite, con un QI di 52-69 , i bambini sotto i 6 anni possono sviluppare competenze linguistiche e sociali dello sviluppo motorio lieve ritardo solo , mentre i bambini più grandi e gli adolescenti impareranno fino a circa un curriculum 6 ° grado dalla tarda adolescenza . Per coloro che soffrono di un ritardo moderato , con un QI di 36-51 , i bambini impareranno a parlare e camminare , ma potranno beneficiare di aiuto, mentre i bambini più grandi e gli adolescenti probabilmente farlo attraverso un curriculum elementare e sviluppare alcune abilità sociali adeguate . Con grave ritardo - un QI di 20 a 35 - i bambini lottano con scarsa coordinazione e può parlare solo poche parole , mentre i bambini più grandi e gli adolescenti possono imparare le abitudini quotidiane se ripetuto spesso . Con grave ritardo , un QI di 19 o meno , tutti i gruppi hanno poca comunicazione o le capacità motorie .
Trattamento

Un team vi aiuterà a decidere la migliore linea di azione . I bambini vivono meglio a casa con i genitori , ma può essere utile avere un caregiver se il ritardo del vostro bambino è grave . La Diffusione Centro Nazionale per i bambini con disabilità suggerisce di educare se stessi circa il disordine e unirsi a un gruppo di sostegno per conversare con altri genitori . Disporre di mettere il bambino in una classe speciale di istruzione , dove si può ottenere l' aiuto supplementare di cui ha bisogno , e chiedere l'insegnante di spiegare le cose con calma e rompere passi giù per aiutarlo a capire .