Salute e malattia
L'indice NIMHANS dei disturbi specifici dell'apprendimento (NISLD) è uno strumento di valutazione completo sviluppato dall'Istituto Nazionale di Salute Mentale e Neuro Scienze (NIMHANS) in India per identificare e diagnosticare i disturbi specifici dell'apprendimento (DSL) nei bambini e negli adolescenti di età compresa tra 6 e 16 anni.
Sottotest:
1. Test di riconoscimento delle parole: Valuta la capacità di riconoscere e leggere le parole in modo accurato e fluente.
2. Test di lettura delle frasi :Valuta la capacità di leggere e comprendere frasi.
3. Test di comprensione della lettura :Valuta la capacità di comprendere e interpretare informazioni scritte.
4. Test di ortografia :Misura la capacità di scrivere correttamente le parole.
5. Prova di espressione scritta :Valuta la capacità di esprimere pensieri e idee in modo chiaro e coerente per iscritto.
6. Test aritmetico :Valuta le abilità matematiche di base, tra cui addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione.
7. Test di risoluzione dei problemi :valuta la capacità di risolvere problemi verbali e di applicare concetti matematici a situazioni di vita reale.
8. Test di percezione visiva :Misura la capacità di percepire e interpretare accuratamente le informazioni visive.
9. Test di percezione uditiva :Valuta la capacità di percepire e interpretare accuratamente le informazioni uditive.
10. Questionario sulle abilità sociali :Fornisce informazioni sul comportamento sociale dell'individuo e sulle interazioni con coetanei e adulti.
11. Test di attenzione e concentrazione :Valuta la capacità di mantenere l'attenzione e concentrarsi sui compiti.
Punteggio:
Ogni test secondario viene valutato separatamente e i risultati vengono combinati per creare un indice complessivo di DSA. I bambini che ottengono un punteggio inferiore a un determinato punto limite in uno o più sottotest sono considerati affetti da un disturbo specifico dell'apprendimento nell'area corrispondente.
Interpretazione e utilizzo:
Il NISLD aiuta a identificare i bambini e gli adolescenti che potrebbero avere difficoltà in specifiche aree accademiche a causa di difficoltà di apprendimento sottostanti. Aiuta nella diagnosi del DSA, differenziandolo da altre condizioni che possono influenzare l'apprendimento e sviluppando piani educativi e di intervento adeguati alle esigenze dell'individuo.
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