Disabilità dello sviluppo in infanzia

Secondo i Centri per il Controllo e la Prevenzione delle Malattie , disabilità dello sviluppo colpiscono il 17 per cento dei bambini americani . Il numero di bambini diagnosticati ogni anno è in aumento , anche se non è chiaro se il numero delle disabilità è in aumento o se il processo di identificazione sta migliorando . Non ci sono cure per la maggior parte delle disabilità dello sviluppo , ma ci sono trattamenti .
17 per cento dei bambini hanno disabiities sviluppo.
Caratteristiche

disabilità dello sviluppo è definito dal CDC come "un gruppo eterogeneo di disturbi fisici, cognitivi , psicologici , sensoriali e del linguaggio che iniziano in qualsiasi momento durante lo sviluppo fino a 18 anni di età . "Opzioni
Trattamento

trattamento dipendono dal tipo di disabilità ed i sintomi . Discorso, terapie occupazionali , fisiche e sensoriali può essere utilizzato .

Interventi precoci è un programma finanziato dal governo federale per fornire la terapia per i bambini dalla nascita ai 3 anni di età. Solo 2,59 per cento degli aventi diritto sono serviti , secondo Primi segni , una agenzia di consapevolezza senza scopo di lucro . Intervento precoce offre servizi a titolo gratuito .

Terapie private sono inoltre disponibili. Possono essere finanziati direttamente dai genitori , attraverso assicurazioni private o statali , o da organizzazioni di beneficenza .
Istruzione

Dopo i bambini raggiungono l'età di 3, il sistema scolastico pubblico diventa il principale fornitore di terapie . Offre servizi gratuiti che aiutano i bambini beneficiano di loro istruzione . Le scuole pubbliche potrebbero avere terapisti per il personale o utilizzare provider di contratto .

Variazioni

Ci sono una vasta gamma di disabilità dello sviluppo e della gravità all'interno di ogni tipo . Alcuni disabilità dello sviluppo comprendono ritardo mentale , paralisi cerebrale e disturbi dello spettro autistico .
Sesso

ragazzi sono identificati con disabilità dello sviluppo più spesso rispetto alle ragazze da parte di un margine di 2 a 1 . Secondo l' Associazione Nazionale dei Direttori di Stato di Educazione Speciale , puo ' essere dovuto a differenze biologiche , differenze comportamentali o pregiudizi nel processo di riferimento .