How to Train nella valutazione dei problemi di equilibrio

Secondo il Center for Disease Control ( CDC ) , uno su ogni tre persone di età superiore ai 65 anni cadrà e sostenere un significativo danno . Le cadute sono una delle principali cause di fratture dell'anca , trauma cranico e la morte tra gli anziani . Gli operatori sanitari hanno sviluppato programmi di prevenzione caduta per anni nella speranza di ridurre l'incidenza di cadute geriatrici . Il primo passo nella prevenzione delle cadute è quello di essere in grado di valutare con precisione problemi di equilibrio . Istruzioni
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Identificare , all'interno dell'organizzazione , un impiegato motivato che possiede capacità di leadership ed è disposto ad assumersi la responsabilità della formazione del personale per la valutazione dei problemi di equilibrio . Fornire questo membro del personale con una formazione supplementare sulla valutazione dei problemi di equilibrio così lui /lei diventa l'allenatore in-house ed esperto . Con una formazione adeguata prevenzione delle cadute , questa persona sarà anche in grado di sviluppare piani di prevenzione di caduta per i pazienti a rischio di caduta identificato e analizzare le cadute dopo che si verifichino.
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Formare tutti i nuovi membri del personale in strumento di valutazione del bilancio dell'organizzazione . Ripetere questa formazione come parte del programma di formazione annuale del personale della vostra organizzazione e partecipazione del documento nel fascicolo di ogni dipendente . Sessioni di formazione Schedule con il trainer in-house per i nuovi personale che sarà direttamente responsabile per condurre valutazioni problema dell'equilibrio . Avere sia il nuovo membro del personale e un membro del personale esperto valutare diversi pazienti in modo indipendente e poi confrontare i punteggi e discutere i risultati .
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Richiesta che l'allenatore in-house completano una " pagella " o revisione delle prestazioni di tutti i nuovi dipendenti che sono addestrati nella valutazione dei problemi di equilibrio . Mantenere questi record come parte del fascicolo personale di ciascun dipendente .
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Teach nuovo personale per valutare prima le condizioni di vita ambientali per tutto ciò che può contribuire al problema dell'equilibrio del paziente , come ad esempio moquette o parquet sciolto, tappeti dispersione , disordine o le scale . Chiedi loro di considerare ciò che cambia potrebbe essere fatto per migliorare la sicurezza dell'ambiente , come ad esempio ringhiere per scale supplementari , maniglioni in bagno e un sedile del water alzata.
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staff Allenati per osservare il paziente per eventuali malformazioni fisiche o condizioni che potrebbero avere un impatto sua /il suo equilibrio , come tremori , inferiore edema delle gambe o segni di dolore . Farmaci antidolorifici, diuretici e la pressione sanguigna di controllo possono anche avere un impatto equilibrio. Chiedi il personale per discutere di tutte le altre condizioni di salute , ad esempio . , Neurologiche o psichiatriche , che potrebbe contribuire a cadere .
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Chiedete al personale di controllare le calzature dei pazienti per l' eccessiva usura delle suole , ogni flessione o speleologia della calzatura alla caviglia che potrebbe indicare un problema di deambulazione o walking- style . Ricorda il personale del piede e scarpa questioni incontrate dal paziente diabetico . I diabetici sono molto sensibili a problemi di circolazione e infezioni . Scarpe strette possono costringere la circolazione e provocare ferite del piede diabetico che possono influenzare la capacità di camminare dei pazienti e l'equilibrio .
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staff Allenati per valutare la forza del motore e competenze. Chiedi al personale per verificare il range di movimento alle estremità di un paziente . Chiedere al paziente di stare in piedi da una sedia e controllare stabilità entro i primi cinque secondi. Verificare la stabilità come il paziente sta con i piedi uniti e gli occhi chiusi . Disporre di personale stare da parte del paziente per evitare eventuali cadute .
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Insegnare il personale per valutare per la capacità di camminare e l'andatura . Formarli per misurare la lunghezza e l'altezza del gradino con la simmetria dei passi . Andatura normale dovrebbe avere uguale lunghezza e l'altezza di gradini , zoppicando o trascinando un piede o una gamba causerà una lunghezza diseguale e l'altezza del gradino . " Simmetria dei passi " si intende pattern del cammino del paziente mostra fasi uguali dimensioni. Qualsiasi dolore al piede o della gamba provoca un accorciamento di passaggi su quel lato del corpo . Insegnare il personale come discernere se la posizione piedi del paziente è dentro "normale" e li hanno determinare se il paziente può camminare in linea retta . Disporre di personale osservare il paziente facendo il "toccare il naso " test avendo lui /lei tocco delle dita naso in piedi , con gli occhi chiusi .