Perché un bambino con una perdita uditiva può avere anche difetti di linguaggio?

Esiste una forte correlazione tra perdita dell'udito e difetti del linguaggio perché i suoni del parlato vengono appresi attraverso l'udito. Ecco alcuni motivi per cui un bambino con perdita uditiva può avere anche difetti di linguaggio:

Deprivazione uditiva:

Quando un bambino soffre di perdita dell’udito, riceve un input uditivo ridotto, che lo priva dei segnali essenziali necessari per lo sviluppo del linguaggio. Senza la capacità di sentire chiaramente i suoni del parlato, i bambini hanno difficoltà a imitare e comprendere il discorso che sentono.

Acquisizione ritardata della lingua:

La perdita dell’udito può causare un ritardo nell’acquisizione del linguaggio. Poiché i bambini imparano la lingua principalmente attraverso l’ascolto, un ridotto input uditivo ostacola la loro capacità di acquisire vocabolario, grammatica e sintassi allo stesso ritmo dei loro coetanei udenti. Questo ritardo può avere un impatto sullo sviluppo del linguaggio.

Articolazioni errate:

I bambini affetti da perdita uditiva spesso articolano male (pronunciano i suoni in modo errato) perché non riescono a sentirsi correttamente. Potrebbero non percepire la differenza tra alcuni suoni del parlato, portando a sostituzioni o omissioni. Ad esempio, potrebbero dire "tup" invece di "tazza" o "tat" invece di "gatto".

Consapevolezza fonologica ridotta:

La consapevolezza fonologica è la capacità di riconoscere e manipolare i suoni nella lingua parlata. I bambini con perdita dell’udito possono avere difficoltà con questa abilità a causa della loro difficoltà a percepire i suoni del parlato. Ciò può portare a difficoltà con la rima, la segmentazione delle parole in suoni e la fusione dei suoni per formare parole, tutti elementi cruciali per lo sviluppo del parlato.

Problemi di prosodia:

La prosodia si riferisce all'intonazione, all'accento e al ritmo del discorso. I bambini con perdita uditiva possono avere difficoltà a percepire e produrre la prosodia corretta a causa del loro ridotto input uditivo. Ciò può rendere il loro discorso monotono o innaturale e influenzare la loro capacità di trasmettere emozioni attraverso la parola.

Intelligibilità vocale complessiva:

L’effetto combinato di tutti questi fattori può comportare una ridotta intelligibilità del parlato. Un bambino con perdita dell’udito può avere difficoltà a farsi comprendere dagli altri, il che può avere un impatto sulle sue interazioni sociali, sul successo scolastico e sulle capacità comunicative generali.

È importante che i bambini affetti da perdita uditiva ricevano interventi adeguati, come diagnosi precoce, apparecchi acustici o impianti cocleari e logopedia, per affrontare la loro perdita uditiva e supportare lo sviluppo del linguaggio.