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Sviluppo del cervello nei neonati e prima infanziaIl processo di apprendimento per gli esseri umani dura tutta la vita . Tuttavia, le basi per le esperienze dei bambini più grandi e gli adulti è prevista durante lo sviluppo del cervello durante l'infanzia e la prima infanzia - dai sensi come l'udito e la vista di abilità fisiche , emotive e sociali . Udito e la vista Dalla nascita ai 5 anni di età , i bambini sono più inclini a sviluppare l'udito e la vista. Esponendo i bambini a forme, colori e movimento si sviluppa la loro visione , mentre le voci , musica e suoni contribuiscono a sviluppare la loro risposta udito . bambini sviluppano la maggior parte delle loro competenze linguistiche che attingono più tardi nella vita , come neonati e nei bambini , attraverso l'esposizione a parlare e cantare così come l'interazione con i caregivers . Cervelli umani sono anche più ricettivi all'apprendimento delle lingue straniere nella prima infanzia . abilità motorie , come il ribaltamento o camminare , di solito sviluppano prima , a partire dall'infanzia . Capacità motorie , come afferrare un piccolo pezzo di cibo tra due dita, tendono a diventare più raffinato attraverso la prima infanzia . bambini sviluppano legami emotivi ai loro caregiver durante i primi 18 mesi , costruire la loro capacità di provare emozioni come l'empatia e la felicità . Hanno poi diventano consapevoli della loro individualità e imparare a interagire con gli altri , sviluppare competenze come la condivisione come bambini . stress ed eventi traumatici nell'infanzia e all'inizio infanzia può influenzare negativamente lo sviluppo emotivo del cervello , che porta a depressione , disturbi alimentari e disturbi da stress post-traumatico nei bambini . grasso sostiene la produzione di mielina nel cervello , che accelera la sua elaborazione di informazioni . Calorie inadeguati o proteine influenzano negativamente le abilità motorie e lo sviluppo del linguaggio nei neonati e nei bambini piccoli . Secondo il sito web da zero a tre , carenze di ferro sono stati collegati a difetti cognitivi .
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