Memoria in Physical &Sviluppo cognitivo nella prima infanzia

memoria ( o la capacità di ricordare esperienze passate e imparare da loro ) è presente alla nascita e passa attraverso molti cambiamenti nel corso della prima infanzia . Memoria implicita

memoria implicita si basa sulla capacità di ripetere esperienze passate . Gli studi hanno dimostrato i bambini possono imparare semplici compiti - come calci - quando determinato stimolo , ma dimentica rapidamente la loro formazione . I neonati insegnato a calci un cellulare a due mesi dimenticheranno la loro formazione, se non praticano entro due giorni . Un mese dopo , un bambino può ricordare la stessa operazione dopo otto giorni. Memoria aumenta rapidamente l'età del bambino , soprattutto durante i primi due anni di vita .
Memoria esplicita

memoria esplicita è la capacità di ricordare e richiamare eventi passati consapevolmente . Alcuni ricercatori ritengono che i neonati possono iniziare ricordare oggetti o eventi assenti durante la metà e la fine dell'infanzia . Questo suggerisce la generazione di un'immagine mentale senza stimolo esterno . E ' importante notare che la maggior parte dei bambini non riescono a ricordare eventi passati prima dell'età di tre anni e mezzo .
Diffidenza e Memory

sei a nove mesi , un bambino comincia a mostrare paura quando qualcosa fuori dall'ordinario accade. Alcuni ricercatori ritengono che questo suggerisce che il bambino ha paura perché lui o lei sta ricordando eventi passati , suggerendo memoria esplicita . Come un bambino età , la capacità di mostrare la paura e ricordare le esperienze negative aumenta , il che spiega il motivo per cui i bambini spesso cercano le loro madri quando è spaventato (vale a dire , si ricordano lo stimolo che provoca paura e cercare conforto in una persona si ricordano ) .