ADHD strumenti di valutazione

I sintomi del deficit di attenzione e iperattività , o ADHD , sono spesso scambiato per un comportamento normale infanzia , come la difficoltà di concentrazione , impulsività e di essere facilmente distratti . In veri e propri casi di ADHD , i sintomi compaiono generalmente di età compresa tra 3 e 6 tra , e possono variare notevolmente tra i bambini . Ci sono una serie di strumenti di valutazione utilizzati per identificare le persone con ADHD , e dal momento che nessun singolo test è usato per fare una diagnosi, la correlazione tra diversi test è della massima importanza . Conners Teacher Rating Scale - Revised
Il CTRS -R è uno degli strumenti di valutazione più efficace per l'ADHD oggi.

Conners Teacher Rating Scale - Revised ( CTRS - R ) è un test di 28 domande usato per aiutare a diagnosticare l'ADHD nei bambini di età compresa tra 3-17 . Questa particolare scala ha dimostrato di essere molto efficace nel distinguere tra bambini iperattivi da normale bambini ( clinicamente designati come bambini non iperattivi ) , così come i bambini con difficoltà di apprendimento . Gli effetti del farmaco sono anche identificati da questo test .
Child Behavior Checklist
Il CBCL può aiutare a distinguere tra le molte caratteristiche comportamentali diverse .

La Child Behavior Checklist ( CBCL ) ha mostrato risultati positivi nell'identificazione ADHD in bambini dai 4 anni di età a 16 . Questo strumento di valutazione analizza una vasta gamma di caratteristiche di comportamento e le questioni di competenza ed è in grado di generare T-score per la sua risultati . La CBCL ha anche una versione per gli insegnanti che è simile al form padre e viene utilizzato per valutare l'ADHD nei bambini dai 4 ai 18 anni .
Disruptive Behavior Disorder Rating Scale

La scala di valutazione DBD può essere completata da genitori e insegnanti .

Questo strumento di valutazione , disponibile in forma genitore e insegnante , chiede il tester di rivedere un elenco di comportamenti e di identificare come vicino il comportamento elencato corrisponda a quella del bambino in corso di valutazione . Ad esempio , le domande potrebbero includere , " Il bambino discute spesso con gli adulti ? " " Il bambino spiattellare le risposte prima che le domande hanno finito viene chiesto ? " " Il bambino ha difficoltà a prestare attenzione quando si gioca o partecipare a un'attività ? " I valutatori sono poi chiesto di scegliere se il comportamento si verifica "Very Much ", " Not at All " o da qualche parte nel mezzo .
Visita medica
visita di un medico è fondamentale per aiutare regola altre cause di iperattività e disattenzione .

Un esame medico è un altro importante strumento di valutazione utilizzato per identificare le possibili cause dei problemi di comportamento di attenzione . L'avvelenamento da piombo e convulsioni sono due possibilità che a volte possono causare comportamenti simili da bambini con diagnosi di ADHD . Una valutazione medico è inoltre necessario determinare i possibili fattori controindicazione alla prescrizione di farmaci per disattenzione o iperattività . Se un bambino è affetto da asma o ha problemi cardiaci , alcuni farmaci possono non essere indicati per l'iperattività , e se prescritte possono causare effetti gravi per la salute . E 'anche importante notare che l'intervista di un medico e di valutazione può essere soggettiva . Un "effetto ufficio del medico " è stato osservato nella ricerca clinica , dove i bambini in corso di valutazione rimanere concentrati nello studio del medico, ma mostrano comportamenti opposti a casa oa scuola .