Physical &Sviluppo del motore in Primary Children

Bambini sviluppare fisiche, cognitive , linguistiche e sociali dalla nascita . Ogni bambino sviluppa il suo ritmo individuale . Abilità fisiche continuano a sviluppare attraverso la scuola elementare e in età adulta . Abilità motorie Gross Motor

lordi cominciano a svilupparsi alla nascita . L' uso di grandi gruppi muscolari permette ad un bambino di sedersi , stare in piedi, camminare e correre . Scuola elementare introduce sport di squadra e il perfezionamento di competenze specifiche . Sviluppo motorio lordo coinvolge il tono muscolare , la forza muscolare e la gamma di movimento . Se i suoi muscoli sono troppo stretti , lei potrebbe avere movimenti che sono a scatti . Se i suoi muscoli sono troppo larghe , i suoi movimenti potrebbe essere lenta . Tonificazione interagisce con forza per produrre il movimento . La forza muscolare non è uniforme in tutto il corpo . Lei potrebbe essere un corridore veloce e hanno poca forza superiore del corpo .

Fornire opportunità di esercitare tutti i principali gruppi muscolari . Range di movimento si riferisce ai movimenti che si estendono su tutto il corpo. Passando oggetti da un lato all'altro precede la capacità di lanciare una palla . Iscriverlo in tutte le attività fisiche che sono interessanti , e incoraggiare la pratica frequente per migliorare le competenze specifiche .
Belle Motor

abilità motorie emergono indipendente dalle grandi capacità motorie intorno all'età 2 . Usando i piccoli gruppi muscolari per scrivere e disegnare inizia con il primo scarabocchio matita . Migliorare la forza muscolare nelle mani giocando con la creta . Fornire una varietà di superfici e strumenti di scrittura per incoraggiare la sperimentazione . La pratica migliorerà la scrittura e la leggibilità . Alloggi potrebbero dover essere fatta per alcune disabilità dello sviluppo . Contattare dipartimento di educazione speciale della scuola per ulteriori informazioni, se ci sono preoccupazioni . Costruire con i blocchi di praticare le abilità visive motorie che sono necessarie per colpire una palla con una mazza . Incoraggiare le attività che richiedono coordinazione mano-occhio per migliorare queste abilità .
Motor pianificazione

pianificazione del motore è la capacità di un bambino di interagire efficacemente con il suo fisico ambiente . Di fronte a una nuova attività fisica , egli può pianificare, organizzare ed eseguire azioni motorie sconosciute ? Se lei ha difficoltà con un compito , prendere in considerazione se lei è in grado di completare fisicamente l'attività o in grado di capire come completarla . Potrebbe saper oscillare dai bar scimmia , ma non hanno la forza superiore del corpo per farlo . Al contrario , potrebbe non essere in grado di capire come cogliere le barre , in primo luogo . Difficoltà con la pianificazione del motore potrebbe essere un'indicazione di una grande difficoltà di sviluppo. Consultare un medico con tutte le preoccupazioni .
Integrazione sensoriale

rapporto di un bambino ai loro sensi può influenzare il suo sviluppo fisico . I cinque sensi della vista , tatto, olfatto, udito e gusto si integrano per fornire informazioni sul mondo che lo circonda . Se uno o più di questi sensi è ipersensibile o sotto sensibili , interesserà come si interagisce con il mondo . Inoltre , il senso di movimento e senso spaziale possono essere ipersensibile o sotto sensibili . Ipersensibilità alla luce e suono può causare distrazioni gravi in un ambiente scolastico e creare delle difficoltà con il comportamento . Un senso sensibile sotto di movimento potrebbe provocare irrequietezza e l'incapacità di concentrarsi . Fornire opportunità di interagire con una varietà di ambienti per aiutare i sensi si integrano .
Consigli

bambini imparano meglio attraverso il gioco . Fornire opportunità per una varietà di attività fisiche , dagli sport di squadra alle singole attività come il nuoto o la ginnastica .