Giochi per Assessment & Development orale Lingua

Normalmente , i bambini sviluppano il discorso che segue uno schema abbastanza prevedibile che si correla al loro sviluppo cognitivo e muscolare. Se un bambino è lento a seguire questo modello , il bambino può avere difficoltà di apprendimento o un problema fisico che ostacola lo sviluppo del linguaggio orale. In questi casi , logopedisti utilizzano giochi per scoprire quanto sia grave il disturbo del linguaggio è , ciò che specifiche competenze fonologiche sono influenzati e monitorare i miglioramenti a base di terapia . Chipper Chat

Chipper Chat è un insieme di giochi basati magnete - offerti da Super Duper Publications . Un gioco insieme Chipper Chat comprende 60 schede di gioco indipendente e offre cinque partite per ogni abilità fonologica . Con questi giochi , un terapeuta , genitore /tutore o insegnante produce suoni orali o attività per il bambino . Il bambino ascolta tutto ciò che suoni o attività vengono prodotte , e se producono il suono correttamente o completare l'operazione correttamente, vengono assegnati i chip magnetici. I giochi monitorare aree fondamentali dello sviluppo orale e linguaggio come sillaba miscelazione e la manipolazione dei fonemi .
Intelligente Chute

intelligente Chute è un gioco disponibile da Didax Risorse Educative . Anche se il sistema funziona con altri settori come la matematica , una versione basata fonologia - del gioco è disponibile . Il componente di base del gioco è una torre di plastica . Il bambino inserisce una scheda di fonologia in questo chute - ciascuna delle carte hanno un problema di lingua su di esso per il bambino di rispondere o un compito da completare . Quando il bambino dice che la risposta e completa il compito lingua , la torre lancia la scheda per rivelare la risposta, in modo che il gioco è auto-correzione . Lo scivolo è stato progettato per aiutare con il richiamo della memoria .

Pantomime

pantomima giochi , insegnanti , genitori /tutori o terapeuti danno segnali visivi e uditivi per la figlio che trasmettere un qualche tipo di emozione , azione o sentimento. Il bambino poi imita o riproduce i segnali . Ad esempio , l'istruttore potrebbe un largo sorriso e dire "Happy ! " e ottenere il bambino a fare la stessa faccia e dire "Happy ! " Un altro esempio potrebbe essere un istruttore con un telefono giocattolo per fare una "chiamata " e dire " Ciao ? " in modo che il bambino impara una risposta linguaggio appropriato per quando qualcuno riceve una telefonata e capisce come il telefono viene utilizzato per la comunicazione sociale . I bambini naturalmente pantomima, ma in logopedia /lingua , la pantomima è orientata verso specifiche aree di debolezza. Ad esempio , se un bambino ha problemi a dire il suono " ch" , l'istruttore potrebbe ottenere un insieme trenino , dire " Chug - un ciuf - ciuf -a un ciuf - ciuf - un un CHOO CHOO ! " e hanno il bambino provare a copiare le azioni e suoni. Nella maggior parte dei casi , i bambini hanno così divertente provare queste attività che non si rendono conto che sono in terapia. Hanno semplicemente vedono la pantomima guidata come gioco .