Potty Training testardo bambini con disabilità

Molti genitori lottano con vasino formazione dei loro figli . I genitori di bambini con disabilità abbiano ulteriori ostacoli da superare nel corso di questo importante processo di sviluppo . Limiti di comunicazione , barriere fisiche e problemi comportamentali possono impedire la formazione vasino e frustrare entrambi i genitori e figli . Mentre la premessa di base della formazione toilette è lo stesso , alcune precauzioni e gli adattamenti devono essere presi in considerazione quando si lavora con i bambini con disabilità . Take Your Time

Non vi è alcun limite di tempo per cui un bambino con una disabilità deve essere WC addestrati e non due figli toilette del treno esattamente allo stesso modo . Non paragonate il vostro bambino ad altri bambini ed evitare di impostare obiettivi irrealistici per avere il vostro bambino addestrato . Una pressione eccessiva su di te e il tuo bambino fa solo si sia più frustrato e ostacolare il progresso .
Essere che il vostro bambino può comunicare i bisogni di base

Il bambino deve essere in grado di comunicare la necessità di " andare vasino " o che egli stesso ha sporcato . Questa comunicazione può essere verbale o non verbale . Alcuni bambini possono utilizzare segni semplici o scegliere un simbolo su una scheda di comunicazione per esprimere i loro bisogni . Il vostro bambino dovrebbe anche essere in grado di seguire semplici comandi come " sedersi " e tirare su i pantaloni e giù con o senza assistenza .
Controllare per Readiness del Bambino

Un bambino deve essere maturo e pronto alla stazione toilette per avere successo . Osservare il bambino per determinare se si prende il pannolino spento o esprime disagio quando bagnato o sporco . Il bambino deve essere asciutto e pulire alcune o quasi tutte le sere per indicare un adeguato controllo dell'intestino e della vescica. Egli deve anche rispondere a rinforzo positivo , il che significa che aumenta i comportamenti positivi quando viene premiato . Ad esempio, se ha offerto un adesivo , caramella o qualche altra ricompensa , risponde adeguatamente alle richieste .
Adattare l'ambiente alle esigenze del vostro bambino

Bambini con sensoriale menomazioni possono richiedere adattamenti da bagno per la stazione wc . Se il bambino è sensibile agli odori , lei può non amano il bagno a causa di odori , compresi i deodoranti e prodotti per la pulizia . Utilizzando fragranza prodotti gratuiti o l'esecuzione di una ventola di scarico bagno può aiutare . I bambini possono anche trovare servizi igienici posti scomodi o fredde. Sedili imbottiti sono disponibili che sedersi direttamente sul water , e il sedile possono essere riscaldati da sfregamento con un asciugamano . Esplorare l'ambiente e considerare i limiti del vostro bambino , così come altri aggiustamenti che possono essere utili .
Osservare routine

maggior parte dei bambini con disabilità risultati migliori quando seguono una coerenza routine. Osservare mangiare e bere di routine del bambino e determinare quando diventa tipicamente bagnato o sporco . Se lui diventa tipicamente bagnato o sporco 30 minuti dopo aver mangiato o bevuto , poi lo sedersi sul water 30 minuti dopo i pasti o spuntini . Il mantenimento di una routine costante per i pasti , spuntini e il tempo bagno aiuterà il bambino sa cosa aspettarsi e migliorare le sue possibilità di successo .
Usa Incoraggiamento e ricompense

Usa incoraggiamento e premi per incoraggiare passi positivi verso l'educazione degli sfinteri . Premiare un passo alla volta incoraggia il bambino senza sopraffare lei . La sua ricompensa per sedersi sul vasino per la prima volta , rimanendo seduti per pochi secondi o un paio di minuti ed eliminando nel vasino . Provare diversi rinforzi per determinare che sono efficaci per il vostro bambino . Esempi sono il rinforzo non verbale come festa o mostrando un segno di pollice in su , rinforzo verbale come, " Ottimo lavoro seduto sul vasino " o " Yay , è andato pipì , " giocare con i giocattoli o libri di lettura mentre si è seduti o la ricezione di un adesivo da posizionare in un grafico . Ricompense alimentari come piccole caramelle o cracker sono appropriati anche .