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Male & Femmina Differenze apprendimento cognitivospecialisti del cervello concludono che principali differenze cerebrali fondamentali nei maschi e femmine sono ciò che contribuisce a differenze di apprendimento cognitivo . Secondo un articolo scritto dal Consiglio per Exceptional Children , " i maschi tendono ad essere parte destra del cervello dominante e femmine sinistro del cervello dominante. " Questa affermazione si riferisce al fatto che i maschi hanno una migliore capacità per la matematica e le scienze , mentre le femmine si distinguono più in lettura e scrittura. Maschi e femmine reagiscono in modo diverso per l' ambiente strutturato della scuola. Differenze nella struttura Alcune differenze strutturali per la causa maschi e femmine cervello per imparare in modo diverso . Il corpo calloso pone come la differenza più facilmente identificabili nella struttura del cervello maschile e femminile . Questa zona del cervello , responsabile della produzione di emozioni , ha una massa maggiore nelle femmine che nei maschi . Secondo Dan Hodgins , il coordinatore di educazione della prima infanzia presso l'Università della Pennsylvania , "A causa di questa differenza di dimensioni , le femmine hanno migliori capacità verbali e si basano molto sulla comunicazione verbale, i maschi tendono ad affidarsi pesantemente sulla comunicazione non verbale e hanno meno probabilità di verbalizzare sentimenti. " La ricerca indica anche che alcune aree del lobo frontale , che controlla la lingua , sono più grandi nelle donne . Questo potrebbe spiegare come le donne hanno competenze significative nel campo della lingua based. Le statistiche mostrano che il cervello femminile si sviluppa più velocemente del cervello maschile . Un esempio visibile di questa prima maturazione avviene nella mielinizzazione del cervello . Myelination si riferisce al processo di rivestire i nervi del cervello che rimane una delle fasi finali del cervello adolescente movimento nell'età adulta . Il rivestimento dei nervi del cervello avviene prima nelle femmine che nei maschi che fa . Hodgins afferma che , "a causa di questo , le femmine , per esempio, possono acquisire le loro abilità verbali complesse tanto quanto un anno prima rispetto ai maschi . " Ottenere questi primi abilità verbali dà femmine un vantaggio in aula come i maschi sviluppate potrebbero lottare con scritta e lingua orale. Entrambi maschi e femmine reagiscono in modo diverso per l'ambiente strutturato di scuola e sviluppare stili di apprendimento come un meccanismo di coping . La ricerca suggerisce che la maggior parte dei maschi utilizza uno stile di apprendimento visivo che richiede ausili visivi e spiegazioni verbali . Secondo l'articolo Hodgins '", tanto più che i maschi invecchiano, tendono verso testi simbolici , diagrammi e grafici. " Le femmine tendono a lavorare meglio con semplici testi scritti . Il movimento ha anche un ruolo importante nello stile di apprendimento dei maschi . Mentre le femmine non richiedono il movimento per aiutare nel processo di apprendimento , i maschi amano muoversi . Questa necessità di muoversi conflitti con l' ambiente strutturato delle scuole come gli studenti hanno l'aspettativa di seduta ancora e rimanendo tranquillo . Sia i maschi che le femmine prosperano fuori dello stile di apprendimento cooperativo che riprende a lavorare con partner o gruppi .
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