Modelli di apprendimento in Psicologia

Gli psicologi hanno studiato a lungo i vari metodi con cui gli animali e gli esseri umani imparano . Questi metodi possono essere conscia o inconscia , e influenzato da fattori sia esterni e l'interesse personale . Attualmente , tre modelli di apprendimento sono i più ampiamente riconosciuto e utilizzato : condizionamento classico , condizionamento operante e l'apprendimento osservazionale . Teorie dell'apprendimento

Il processo di apprendimento è stato uno degli interessi fondamentali della psicologia in quanto è stato sviluppato . Due teorie principali, che la maggior parte dei modelli rientrano in , sono comportamentismo e la teoria cognitiva . Il comportamentismo comprende scuole di pensiero relative all'apprendimento attraverso il condizionamento , che spesso comportano uno stimolo e una risposta . Teoria cognitiva copre idee riguardo il cervello utilizzato come centro della memoria di elaborazione . Entrambe le teorie sostengono numerosi sotto - teorie e modelli . Questi sono i tre modelli di apprendimento più comunemente riconosciute utilizzate in psicologia.
Condizionamento classico

condizionamento classico è un modello comportamentale che è stata resa famosa da Ivan Pavlov nel tardo 19 ° secolo . I principi fondamentali alla base di questo modello riguardano stimoli e risposte . Stimoli incondizionati (US) sono cose che naturalmente o istintivamente inducono una risposta incondizionata ( UR) in materia, considerando che uno stimolo condizionato ( CS) è qualcosa che crea una risposta condizionata ( CR) attraverso le associazioni verso gli Stati Uniti . Pavlov usato i cani e le loro risposte salivari per testare questo modello . I cani naturalmente salivare ( UR ) in presenza di carne ( US) . Pavlov ha cominciato a suonare il campanello prima di servire la carne . La campana ( CS ) è stato ben presto associato con la carne ei cani ha cominciato a salivare ( CR ) anche prima che la carne è stata presentata a loro .
Condizionamento operante

Come condizionamento classico , condizionamento operante rientra anche il comportamentismo; tuttavia , questo modello di apprendimento crea associazioni tra comportamenti e conseguenze. Qualsiasi conseguenza che rafforza un comportamento è noto come rinforzo; conseguenze che indeboliscono il comportamento sono conosciuti come Punitori . La presenza o l'aggiunta di qualcosa che è definito come positivo , considerando che togliere qualcosa è definito come negativo . Ci sono essenzialmente quattro possibili conseguenze in ogni situazione . " Rinforzo positivo ", si verifica quando qualcosa di buono viene presentato e il comportamento aumenta . "Punizione Negativo" si verifica quando qualcosa di buono viene tolto e il comportamento diminuisce. Quando qualcosa di brutto è presentato diminuendo così un comportamento, "punizione positivo " si verifica . "Rinforzo negativo " è quando qualcosa di brutto è portato via in modo che i comportamenti aumenta.

Condizionamento operante è stato reso famoso da BF Skinner , che ha testato questo modello di piccoli animali , che sono stati collocati in una scatola che conteneva una leva . Un risultato del suo esperimento era gli animali hanno imparato che potevano ricevere cibo premendo la leva . Questo cadde sotto il rinforzo positivo , perché qualcosa di buono è stato dato e la frequenza del comportamento ( premendo la leva ) è aumentato .
Osservazionale di apprendimento

apprendimento osservazionale , noto anche come sociale teoria dell'apprendimento , rientra teoria cognitiva . Significa imparare un comportamento osservando gli altri e copiando il loro comportamento . Secondo questo modello , l'osservatore probabilmente imitare i comportamenti che appaiono attraente o desiderabile , così come quelli che generano benefici .

Questo modello di apprendimento si compone di quattro processi . In primo luogo , l'osservatore deve essere consapevole di ciò che lo circonda ( attenzione ) . Egli deve quindi essere in grado di riconoscere e ricordare il comportamento in un secondo momento (ritenzione ) . Idealmente , l'osservatore deve essere in grado di produrre o tentare di produrre l'atto ( di produzione) , ma lui probabilmente eseguire il comportamento solo se ha un motivo per farlo ( motivazione ) . I bambini sono particolarmente sensibili a questo tipo di apprendimento , come dimostrato dal famoso esperimento Bobo Doll di Albert Bandura . In questo esperimento , ha osservato il comportamento dei bambini collocati in una stanza da solo con i giocattoli tranquilli in un angolo e un Bobo Doll e un martello in un altro angolo . I bambini che erano stati esposti a comportamenti violenti esposte questa avvicinando il Bobo Doll e battendo con il martello .
Altre modelle

Ci sono una varietà di altri modelli che hanno derivava fuori dai tre modelli principali o che sono stati collocati direttamente sotto le due teorie del comportamentismo e la teoria cognitiva . Apprendimento multimediale , inculturazione (imparare i comportamenti di una nuova cultura circostante ) , apprendimento meccanico ( memorizzazione ) e istruzione formale rientrano tutti sotto la teoria cognitiva , con l'inculturazione essendo strettamente legato all'apprendimento osservazionale . Altri modelli di comportamentismo comprendono lo sviluppo di abitudini e sensibilizzazione .