Risposta cerebrale a Verbal Learning

Se hai mai fissava un test, sicuri della risposta, e solo per avere venire a voi in forma di parole del vostro insegnante , allora hai subito un esempio diverso di apprendimento verbale , il tipo di di apprendimento in cui informazione viene prima elaborato attraverso l'udito . Riconosciuto come uno dei due tipi distinti di registrazione dell'informazione , apprendimento verbale segue un percorso specializzato di elaborazione nel cervello come diventa una memoria . Echoic memoria

La prima volta che percepite informazioni uditive dall'orecchio , rimane udibile come un " ecoico " memoria fino a pochi secondi . Questo fenomeno è automatico e simile alla memoria sensoriale per visione in cui dita agitò davanti alla faccia apparire sfocata a causa di immagini persistenti . Si verificano le meraviglie della memoria echoic ogni giorno, quando si verificano le melodie da note musicali legate insieme o si sente discorso come una catena continua di parole, invece di suoni spezzati .
Working Memory

Tuttavia , sembra svanisce molto rapidamente dalla memoria echoic , e per la durata di apprendimento verbale a prendere posto , il cervello deve cominciare a provare questi suoni . Questo stato di prova è indicato come "memoria di lavoro ", o in termini di apprendimento verbale , il circuito fonologico . Pratica il cervello le informazioni uditive per memorizzare temporaneamente . Poiché il loop fonologico rappresenta le informazioni in modo analogo ( che rappresenta direttamente come suoni ) , il cervello utilizza anche quando il recupero di informazioni uditive di memoria a lungo termine .
Capacità di lavoro memoria

nel 1950, lo psicologo George Miller ha scoperto che le persone possono contenere circa sette blocchi di informazioni in una sola volta nella memoria di lavoro . Ecco perché il Telephone and Telegraph società americana ha fatto tutti i numeri di telefono negli Stati Uniti sette cifre - in modo che quando le persone ti dicono il loro numero , si può ricordare che fino a quando si scrive in giù . Eppure " chunking " consente di mantenere più di sette pezzi di informazioni verbali nella memoria di lavoro in una sola volta . Si può con successo " chunk" informazioni disponendo le lettere in parole o numeri in gruppi . Tuttavia, anche Chunked informazioni rimane solo nella memoria di lavoro per 18 secondi.
Long-Term Memory

Per ricordare informazioni verbali a lungo termine , è necessario elaborarla in base alla sua significato . Invece di limitarsi a praticarla come una voce più e più volte nella tua testa , è necessario legarlo alle informazioni che già sapete in base a ciò che rappresenta. Per esempio , si potrebbe pensare delle cifre in un numero di telefono come date di eventi famosi che hai imparato a scuola . Creazione di relazioni tra le informazioni sulla base di significato è importante , perché tutto l'apprendimento , sia verbale o visivo , finisce memorizzato nella memoria a lungo termine .
Self- Reference

in materia di informazione del precedente conoscenza acquisita si chiama "elaborazione" o " prova elaborative . " Il tipo più potente di elaborazione è auto- riferimento . Ciò significa che più si può riguardare le cose che si imparano verbalmente a te stesso o la tua vita , meglio sarà li ricordo . Ad esempio , se si può ricordare che un numero di telefono ha le stesse cifre come il tuo compleanno , sarete più propensi a ricordare .