Salute e malattia |
Caratteristiche di un comportamento DisabilitàI genitori di bambini con diagnosi di un disturbo del comportamento potrebbero trovare la terminologia confusione . Un disturbo è un termine psicologico usato per descrivere una condizione . La disabilità è un termine legale che definisce la misura in cui la malattia compromette il bambino di funzionare in un ambiente accademico . Non tutti i bambini che hanno un disturbo del comportamento sono disabilitati . Definizione giuridica definizioni giuridiche determinano quali condizioni comportamentali sono disabili e beneficiare di servizi di supporto accademico . Gli individui con disabilità Education Act utilizza il disturbo emotivo termine per descrivere gli studenti con disturbi emotivi o comportamentali . Uno studente deve esporre alcuni criteri giuridicamente ammissibili per i servizi educativi speciali per bambini con disabilità . Regolamento federale definisce un disturbo emotivo come l'incapacità di imparare che non può essere spiegato da fattori intellettuali , sensoriali , o di salute ; l'incapacità di costruire o mantenere soddisfacenti relazioni interpersonali con i coetanei e gli insegnanti ; tipo appropriato di comportamenti o sentimenti in circostanze normali ; uno stato d'animo diffuso generale di infelicità o depressione ; o la tendenza a sviluppare sintomi fisici o paure associate a problemi personali e per la scuola . condotta sono caratterizzati da aggressività , il bullismo , la lotta fisica , crudeltà fisica a persone ed animali , utilizzando armi per infliggere lesioni , furto, aggressione sessuale , incendio doloso , distruzione di proprietà e la menzogna . I bambini con disturbi della condotta non sono ammissibili per i servizi per la disabilità in alcuni stati . Alcuni individui interpretano condotta disturbo come sinonimo di disadattamento sociale; altri li vedono come , questioni distintivi separati . Condizioni quali la schizofrenia e il disturbo di personalità borderline possono inizialmente apparire come un disturbo della condotta . I professionisti devono osservare attentamente i bambini per assicurare che il disturbo della condotta è il disturbo reale e non un sintomo di un'altra condizione . Caratteristiche di un bambino socialmente disadattati o adolescente includono la resistenza alle richieste degli insegnanti e il rifiuto di aiuto, un atteggiamento negativo verso la scuola , l'uso di scuola come una presa sociale e di ribellione contro le regole e la struttura . Altri segni includono la scuola intenzionalmente saltare , mantenere amicizie con altri bambini socialmente disadattati , uso di abilità sociali di fascino e di influenzare gli altri , essendo manipolativa e ingannevole , essendo presuntuoso con un esagerato senso di autostima , incolpare gli altri per i problemi e mostrando poco di rimorso , intenzionalmente male agli altri , appare rilassato per altri, ma che reagiscono con estrema rabbia se provocato e prendere rischi . Disadattamento sociale è un disturbo del comportamento esternalizzazione . Disadattamento sociale con disturbo emotivo è una disabilità . turbamento emotivo è un disturbo del comportamento interiorizzare . Alcuni bambini con disturbi emotivi possono anche essere socialmente disadattati . Un bambino che soffre di un disturbo emotivo può mostrare l'incapacità di soddisfare le richieste degli insegnanti e difficoltà a chiedere aiuto , angoscia sociale e l'ansia causata da scuola ed eccessivo assenteismo a causa di problemi emotivi. Si può lottare per fare amicizia e mantenere le amicizie . I bambini con disturbi emotivi possono essere ignorati o respinti , percepito come diverso o dispari o ridicolizzati dai coetanei . Essi sono spesso inefficaci in contesti sociali a causa di abilità sociali sottosviluppati , hanno scarso senso di autostima , sono bisognosa e dipendente , male a se stessi e gli altri, mostrano il rimorso , sono molto autocritici e evitare di prendere rischi e prendere decisioni . |
Malattia mentale generale
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