L'uso di Goal Setting in terapia con i bambini

Stabilire gli obiettivi con i bambini che partecipano a terapia è una parte importante del processo di counseling . Imparare a aiutare i bambini a fissare obiettivi realistici , adeguati all'età fornisce loro una base per l'apprendimento e un insieme di risorse per la persona che lavora con quel bambino per massimizzare i benefici della terapia . Fasi di Sviluppo

Lavorare con i bambini presenta una propria serie di sfide perché i bambini stanno ancora sviluppando fisicamente, mentalmente ed emotivamente . Psichiatra Erik Erikson ha definito le fasi di sviluppo sociale ed emotivo nel 1956 ( vedi Risorse ) . Capire dove un bambino è in vista dello sviluppo contribuirà a determinare obiettivi adeguati per la terapia .
Sviluppo e Goal Setting

mancata padronanza di una qualsiasi stadio di sviluppo ostacola la capacità del bambino di successo completare qualsiasi momento dopo. Ad esempio, un 5-year- old che non socializzare con altri bambini sta per lottare a scuola , possibilmente danneggiando danneggiare il suo livello di competenza e portando a problemi di ansia o depressione . Gran parte del lavoro di definizione degli obiettivi in terapia con i bambini comporta aiutandoli a imparare di nuovo una fase che non erano in grado di padroneggiare quando avrebbero dovuto .
Abilità cognitive

Ci sono anche fasi di sviluppo cognitivo per i bambini , formulate da bambino professore di psicologia Jean Piaget ( vedi Risorse ) . Da imparare permanenza dell'oggetto ( capire che un oggetto esiste ancora dopo scomparendo alla vista ) per sviluppare la capacità di pensare in termini astratti ( essendo in grado di rispondere "what if " domande ) , questi cambiamenti possono essere rapida e spesso si fondono insieme . Capire come cognizione progredisce come un bambino età è indispensabile per obiettivi.
Sviluppo cognitivo e Goal Setting

Con una conoscenza di base di infanzia sviluppo cognitivo , è facile per vedere come lavorare con un bambino è diverso dal lavorare con un bambino più grande . Con un bambino molto piccolo , giocare a terapia o terapia d'arte può essere un approccio migliore di parlare di terapia tradizionale. È importante fattore nella possibilità di ritardi nello sviluppo o disturbi di apprendimento . Un bambino può essere di 12 anni, ma hanno la capacità cognitiva di un 8 anni .
Input client

lavoro per sviluppare obiettivi specifici di un bambino , le persone più importanti che possono fornire in ingresso sono quelli che lavorano anche con quel bambino . Colloqui clinici contribuiranno a raccogliere informazioni dai genitori e insegnanti per aiutare nella definizione degli obiettivi. Avere il bambino fornisce il più input possibili aumenterà il livello di investimenti in trattamento . Responsabilizzare i bambini a contribuire ai loro obiettivi non necessariamente garantire il successo , ma sarà aiutare tutti i soggetti coinvolti nel trattamento del bambino fuori per il miglior inizio possibile .