Sviluppo morale e sociale nei bambini

o sviluppo morale e sociale nei bambini avviene simultaneamente. Secondo le teorie di Jean Piaget la fiducia costruita attraverso la relazione di caregiving pone le basi per future interazioni sociali e risposte morali. Rebecca Parlakain e Claire Lerner del sito Zero to Three incoraggiano i genitori a imparare e rispondere ai segnali dei loro bambini per fornire un ambiente favorevole allo sviluppo sociale e morale.

Neonati

I neonati nella loro il primo mese sta iniziando a interagire con il loro ambiente e le persone in esso. A loro piace essere tenuti in modi che permettano loro di vedere i volti dei loro caregivers. Piangere è la principale forma di comunicazione per i bambini e il loro unico mezzo per cercare attenzione e interazione. Il contatto e la presa frequenti sono utili per i bambini. Tuttavia Eileen Allen e Lynn Marotz autori di "By the Ages" avvertono che troppi movimenti o stimolazioni tattili possono essere troppo stimolanti.

da 1 a 4 mesi

I bambini di questa fascia d'età aumentano la loro attività e interazioni sociali. Man mano che diventano più consapevoli dei loro corpi scalciano per l'eccitazione girano la testa e afferrano gli oggetti. I bambini sorridono e strillano quando riconoscono una faccia amica. Cominciano anche a godere delle coerenti interazioni sociali faccia a faccia coinvolte nella loro routine quotidiana come pannolini balneazione e alimentazione. I caregiver rispondono alle vocalizzazioni dei bambini rinforzandoli ripetendo i suoni al bambino. Allen e Marotz osservano che queste reciproche interazioni sono fondamentali nello sviluppo sociale infantile.

4-8 mesi

Un aumento dell'attaccamento ai caregivers e la differenziazione degli estranei è uno sviluppo significativo in questa fase. Allen e Marotz sottolineano che una cura e un incontro coerenti con i bisogni del bambino supportano la crescita di una relazione di fiducia. I bambini che mostrano l'ansia da estraneo durante gli ultimi mesi di questa fascia di età stanno dimostrando quel forte attaccamento. Una consapevolezza di se stessi come separata dagli altri è ovvia in questa fase così come la volontà di essere più estroverso e coinvolgente. Questi bambini sono molto curiosi del loro ambiente e sono entusiasti osservatori di ciò che sta accadendo intorno a loro.

8 a 12 mesi

La forza fisica in via di sviluppo dei bambini che si avvicina alla fine del loro primo anno migliora la loro capacità di scopri il loro mondo e come funzionano le cose. Parlakain e Lerner incoraggiano i genitori a sostenere i loro bambini nella sperimentazione di causa ed effetto facendo squillare campanelli o interruttori della luce per vedere cosa succede. In questa fase i bambini vogliono essere coinvolti in attività familiari e preferiscono che il loro caregiver sia sempre in vista. La quantità di linguaggio che capiscono permette loro di seguire semplici indicazioni e comprendere quando vengono loro detti no.

Sviluppo morale

I bambini cadono nel livello preconvenzionale dello sviluppo morale secondo le teorie di Lawrence Kohlberg. Ciò comporta due orientamenti: punizione e ricerca del piacere. I neonati rispondono al loro ambiente principalmente per cercare il piacere e soddisfare i loro bisogni. Mostrano gioia sorridendo tubando e ridendo quando sono nutriti a proprio agio e sentendosi al sicuro. Man mano che crescono imparano a fare delle scelte in risposta alla punizione come ad esempio di dire no o di avere un oggetto preso da loro. Soddisfare i bisogni primari di un bambino attraverso cure coerenti e interazioni sociali positive alimenta contemporaneamente il loro sviluppo morale e la fiducia nei loro caregivers.