Problemi di sviluppo degli adolescenti

l periodo di vita tra l'infanzia e l'età adulta è l'adolescenza. Questo periodo inizia con l'inizio della maturità sessuale e finisce con l'essere un adulto indipendente secondo un articolo di Russell Viner e Deborah Christie nel numero del "British Medical Journal" del 5 febbraio 2005. Nei paesi occidentali questo periodo corrisponde generalmente agli anni dell'adolescenza. Molti problemi di sviluppo si verificano durante la strada dell'adolescenza fino all'età adulta.

Sviluppo fisico

L'adolescenza inizia con la pubertà. Durante la pubertà gli organi riproduttivi e i genitali esterni si sviluppano così come le caratteristiche non riproduttive come i fianchi e il seno nelle ragazze e una voce e capelli facciali più intensi nei ragazzi. Un'ondata di ormoni inizia la pubertà intorno all'età di 11 anni nelle ragazze e 13 anni nei ragazzi. La pubertà inizia con lo sviluppo del seno e uno scatto di crescita nelle ragazze e l'allargamento dei testicoli nei ragazzi. I ragazzi adolescenti in genere subiscono uno scatto di crescita in seguito a partire da circa 14 anni. I punti di riferimento della pubertà sono il primo periodo mestruale per le ragazze e la prima eiaculazione per i ragazzi. Le preoccupazioni comuni dell'adolescente sono la pubertà ritardata e l'altezza ridotta che è una preoccupazione particolare tra i ragazzi secondo il dott. Viner e il dott. Christie. Un'altra area di sviluppo fisico è nel cervello specialmente il lobo frontale che è l'area per il controllo degli impulsi il giudizio e la capacità di pianificare. Il lobo frontale si sviluppa durante gli anni dell'adolescenza e all'inizio degli anni '20. Un lope frontale non sviluppato aiuta a spiegare impulsività comportamenti a rischio e malumore tra gli adolescenti.

Sviluppo cognitivo

La capacità di pensare astrattamente inizia a svilupparsi nella prima adolescenza. Il ragionamento astratto consente di pensare al futuro e visualizzare più risultati. Nella prima adolescenza il pensiero può essere più concreto finché il pensiero astratto non si sviluppa in modo più completo. Più tardi nell'adolescenza la capacità di ragionare attraverso il pensiero astratto consente ai ragazzi di individuare incoerenze e ipocrisie che possono portare a discussioni con gli altri.

Sviluppo sociale

L'adolescenza è un periodo di separazione dai genitori con l'obiettivo di essere un adulto indipendente. Durante questo periodo le discussioni tra adolescenti e genitori possono diventare più intense. L'adolescenza è solitamente contrassegnata da una minore influenza dei genitori e da una maggiore influenza dei pari. Quindi le informazioni fornite dai genitori possono essere ignorate.

Secondo il teorico dello sviluppo Erik Erikson gli adolescenti cercano tipicamente le loro identità. Gli adolescenti di solito provano diverse identità come provare diversi stili di abbigliamento o recitare in un modo con gli amici e in un altro modo a casa. Questa confusione di ruolo viene generalmente risolta formando una singola identità ma alcuni non sembrano mai trovarsi. Alcuni adolescenti non passano attraverso questa confusione poiché adottano gli standard ei valori dei loro genitori. Quando decidono chi sono gli adolescenti di solito definiscono gli altri in relazione a se stessi. Gli adolescenti possono avere difficoltà a capire come i loro comportamenti influenzano se stessi o gli altri. Pertanto gli adolescenti in genere credono di essere invulnerabili a qualsiasi cosa brutta succeda loro il che può portare a comportamenti rischiosi. Molti credono anche che gli altri specialmente i genitori non riescano a capire cosa stanno attraversando.