Sviluppo fisico e cognitivo degli adolescenti

'adolescenza è un periodo di drammatico sviluppo fisico e cognitivo. Durante la scuola media la scuola superiore e gli anni del college le persone si sviluppano dai bambini ai giovani adulti. I loro corpi maturano sessualmente e le loro menti acquisiscono la capacità di impegnarsi in un pensiero sempre più complesso compreso il pensiero speculativo l'intensa introspezione e la metacognizione - pensando al pensiero stesso. Questi cambiamenti presentano importanti sfide e opportunità per gli adolescenti mentre si sviluppano in giovani uomini e donne.

Sviluppo fisico

Le ragazze entrano nei principali cambiamenti fisici dell'adolescenza prima dei ragazzi. Secondo il Dipartimento della Salute e dei Servizi Umani degli Stati Uniti le ragazze sperimentano uno scatto di crescita tra i 9 5 e i 14 5 anni mentre nei maschi il picco di crescita si verifica tra 10-11 e 16-18 anni. Le ragazze possono iniziare a sviluppare il seno fin dall'età di 8 anni e avere il seno completamente sviluppato di età compresa tra 12 e 18 anni. Nei maschi i testicoli e il pene possono iniziare ad allargarsi già all'età di 9 anni e i genitali sono generalmente adulti età di 16 o 17 anni. Il menarca di una ragazza il suo primo ciclo può iniziare già a partire da 10 anni o fino a 15 anni con un'età media di esordio di 12 5. I sogni bagnati che segnano l'inizio della pubertà per i ragazzi iniziano tra i 13 ei 17 anni.

Implicazioni dei cambiamenti fisici

I cambiamenti fisici dell'adolescenza hanno un impatto drammatico sullo sviluppo psicologico e sociale dell'individuo . Come osserva il Department of Health and Human Services gli adolescenti devono affrontare l'imbarazzo e l'imbarazzo di parti del corpo sproporzionate. Inoltre devono dare un senso alla loro sessualità emergente incorporarla nel loro senso di chi sono nel mondo e iniziare a impegnarsi in relazioni intime.

Sviluppo cognitivo: Pensiero astratto

Durante l'adolescenza giovane le persone sviluppano la capacità di impegnarsi nel pensiero astratto. Jean Piaget uno psicologo svizzero dello sviluppo ha ipotizzato che è nell'adolescenza che gli umani raggiungono la quarta e ultima fase dello sviluppo cognitivo: il pensiero operativo formale. Come spiegato da Grace J. Craig l'autore di un libro di testo sullo sviluppo umano "Questa nuova forma di elaborazione intellettuale è astratta speculativa e indipendente dall'ambiente e dalle circostanze immediate. Si tratta di pensare alle possibilità e di confrontare la realtà con cose che potrebbero o non potrebbero essere. "Questo sviluppo aiuta a spiegare perché molti adolescenti diventano lettori di fantascienza e fantasia e sviluppano un interesse per l'occulto.

Implicazioni di Abstract Pensare

Ci sono molte implicazioni di questo importante passo nelle abilità cognitive. Quando gli adolescenti sviluppano la capacità di confrontare ciò che è con ciò che potrebbe essere spesso diventano critici nei confronti dei loro genitori e delle istituzioni sociali. Diventano consapevoli delle questioni politiche e dell'ingiustizia sociale. Ironia della sorte allo stesso tempo la loro capacità di analizzare i propri pensieri porta ad una visione del mondo altamente egocentrica. Come spiega Craig "Gli adolescenti pensano che le altre persone siano affascinate da loro quanto lo sono con se stesse. Potrebbero non riuscire a distinguere tra le loro preoccupazioni e quelle degli altri. "Sviluppano quello che lo psicologo infantile americano David Elkind chiama un" pubblico immaginario "- iniziano a immaginare che gli altri siano costantemente osservati e giudicati il che produce un alto livello di autocoscienza.

The Personal Fable

L'autoassorbimento degli adolescenti li porta a sviluppare ciò che Elkind ha descritto come una "favola personale". Come lo spiega Craig la favola personale è "la sensazione che sono così speciali che dovrebbero essere esentati dalle ordinarie leggi della natura che non può accadere nulla di male a loro e vivranno per sempre ". Come sottolinea il Dipartimento della Salute e dei Servizi Umani questo modo di pensare può portare gli adolescenti a impegnarsi in comportamenti a rischio come avere rapporti sessuali non protetti bere guidare o masticare tabacco.