Definizione di sviluppo della prima infanzia

La prima infanzia va dalla nascita all'età di 8 anni. Questo è un momento di cambiamento critico e lo sviluppo da bambino raggiunge le capacità fisiche e mentali che userà per il resto della sua vita. Il Centro sullo sviluppo della bambina dell'Università di Harvard confronta lo sviluppo del cervello con l'architettura di una casa: costruire una solida base durante questo periodo della prima infanzia aiuta a garantire una solida struttura nel futuro.

Sviluppo cognitivo

Psicologo infantile Jean Piaget ha sviluppato una teoria dell'apprendimento cognitivo per spiegare perché i bambini apprendono in modo diverso rispetto agli adulti. La sua teoria è suddivisa in fasi di vita. Il primo stadio che dura da due anni è chiamato fase sensomotoria. Questo stadio è caratterizzato dall'apprendimento attraverso la sensazione e il movimento. Lo stadio preoperatorio si verifica da circa 2 a 7 anni. I bambini in questa fase sono molto fantasiosi e auto-orientati. Quando un bambino entra nel palcoscenico concreto durando dal primo grado fino alla prima adolescenza apprende che gli altri non vedono necessariamente le cose nello stesso modo in cui lo fa e migliorano le capacità di ragionamento.

Sviluppo linguistico

Sviluppo linguistico dipende non solo dallo sviluppo mentale ma anche dallo sviluppo fisico dei meccanismi del linguaggio inclusi la lingua e le corde vocali. L'esposizione e l'interazione sono fondamentali per l'acquisizione del linguaggio. I bambini frequentemente parlato con e con l'acquisizione di lingua più veloce ed efficiente di quelli che non lo sono. Secondo la Clearinghouse on Early Education e Parenting "Esistono forti prove che i bambini non possono mai acquisire una lingua se non sono stati esposti a una lingua prima che raggiungano l'età di 6 o 7 anni."

Sviluppo fisico

I bambini crescono rapidamente dalla nascita fino all'età di 2 anni secondo il dipartimento di salute infantile e infantile della Mayo Clinic la bambina media raddoppia il peso alla nascita di 5 o 6 mesi. La crescita quindi rallenta in media di 2 5 pollici di altezza e da 5 a 7 libbre. in peso all'anno. Man mano che i loro corpi e il loro cervello si sviluppano le abilità motorie grossolane e sottili migliorano consentendo ai bambini di completare compiti più complessi e complessi. In genere il livello di attività di un bambino è al massimo tra i 3 e i 5 anni.

Sviluppo psicosociale

Lo sviluppo psicologico e sociale sono interconnessi. Lo psicoanalista Erik Erikson ha identificato vari stadi psicosociali composti da conflitti di base che si verificano durante tutta la vita. La prima fase che copre la nascita a 2 anni è caratterizzata dallo sviluppo della fiducia; un bambino impara se può fidarsi del proprio ambiente in base alla risposta del caregiver alle sue necessità. La fase successiva che si verifica durante gli anni dell'infanzia si basa sull'addestramento alla toilette. I bambini sviluppano un senso di autonomia con il successo dell'affidamento o sentimenti di vergogna e dubbi con il fallimento dell'affaticamento. L'indipendenza è un aspetto cruciale del palcoscenico locomotore che va dai 3 ai 6 anni. Durante questo periodo i bambini sviluppano l'iniziativa ma possono provare sensi di colpa se sono troppo assertivi.

Emotional Development

All'età di 2 anni la maggior parte dei bambini sperimenta emozioni auto-coscienti tra cui l'orgoglio e l'imbarazzo. Gli anni dell'infanzia sono caratterizzati da frequenti capricci perché i bambini a quell'età non hanno il pieno controllo delle proprie emozioni. Quando i bambini maturano sviluppano modi più efficaci di trattare le emozioni negative.