Salute e malattia
Aggressività
Un sintomo comune di un disturbo emotivo in un bambino è un'aggressione di routine. La sua aggressività potrebbe essere verso gli altri verso gli oggetti verso gli animali domestici o persino verso se stesso. Se il bambino urla colpisce morde calcia o spinge gli altri ferisce gli animali lancia oggetti con rabbia o ferisce se stesso cerca il consiglio di un medico o di un professionista della salute mentale.
Iperattività
Anche se molti i bambini attraversano periodi di iperattività i bambini con disturbi emotivi hanno spesso episodi iperattivi prolungati o cronici. I segni includono l'incapacità di stare fermi una scarsa capacità di attenzione e l'incapacità di concentrarsi sui compiti. Un bambino iperattivo è spesso smemorato disorganizzato e impulsivo ed è incline a parlare troppo oa interrompere le conversazioni.
Ritiro
Un altro segno comune di un disturbo emotivo in un bambino è il ritiro da persone o ambienti. Può sembrare cronicamente depresso pauroso di altre persone o situazioni o mostrare un'ansia intensa di fronte a incontrare nuove persone o visitare posti nuovi. I sintomi in un bambino ritirato con un disturbo emotivo vanno oltre la timidezza; interferiscono con la sua capacità di mantenere relazioni interpersonali con amici insegnanti e persino genitori.
Immaturità
Lanciare capricci d'ira oltre gli anni dell'infanzia piangere o ridere in momenti inappropriati e incapacità di far fronte a situazioni che altri i bambini della sua età non avrebbero difficoltà con sono segni di immaturità. Mentire e rubare sono anche segni di immaturità. Tutti questi comportamenti possono essere indicativi di un disturbo emotivo nel bambino.
Difficoltà di apprendimento
Le difficoltà di apprendimento nei bambini che possono avere un disturbo emotivo non sono le stesse delle difficoltà di apprendimento. Kids Health.org descrive una disabilità dell'apprendimento come un problema che influisce sulla capacità del cervello di ricevere elaborare analizzare o archiviare informazioni. Al contrario l'Individuals with Disabilities Education Act definisce un bambino con una difficoltà di apprendimento risultante da un disturbo emotivo come un bambino con un apprendimento difficile che non può essere spiegato da fattori intellettuali di salute o sensoriali. Un bambino con una difficoltà di apprendimento esegue costantemente al di sotto del suo livello senza alcun motivo apparente.
Salute della famiglia