Come insegnare ai bambini in modo opposto alla sfida

nsegnare ai bambini con disturbo oppositivo provocatorio o DISP può mettere alla prova le capacità di gestione della classe. I bambini con ODD mostrano uno schema di comportamento ribelle non collaborativo e ostile nei confronti delle figure autoritarie e possono discutere con gli adulti sfidare le regole infastidire deliberatamente gli altri e rifiutare le richieste degli adulti secondo l'American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Prevenire che i bambini affetti da ODD disturbino gli altri studenti e limitare le esplosioni arrabbiate o emotive richiede una pianificazione dettagliata ma può essere fatto se si utilizza la conoscenza dell'ODD per elaborare strategie per promuovere la cooperazione.

Posta giornaliera e settimanale pianificazioni in modo che i bambini ODD comprendano quando si verificheranno le transizioni sia che si tratti di cambiamenti in materia o di assemblee speciali. I bambini affetti da ODD possono sentirsi frustrati se si prevede di iniziare una nuova attività senza un avvertimento sufficiente che la precedente attività finirà. Il sito Web di ConnectEd suggerisce di scrivere le attività che svolgerai in classe in ordine sequenziale all'inizio della classe e di elencare il tempo approssimativo necessario per completare ciascuna attività.

Configurare un angolo tranquillo nella tua stanza per far visitare il bambino ODD se si sente frustrata o sopraffatta. Fornisci morbidi cuscini che il bambino può spingere o morbide palline da spremere per aiutare a calmarsi prima di tornare alla sua scrivania.

Scrivi una lista dei comportamenti problematici del bambino e scegli i due o tre peggiori comportamenti da migliorare. Cercare di migliorare tutti i problemi del bambino sopraffà sia te che il bambino. Spiega al bambino le conseguenze se non segue le regole relative ai comportamenti.

Crea un grafico comportamentale e assegna gli adesivi oi token del bambino se soddisfa il suo obiettivo comportamentale. Il sito Web Kelly Bear suggerisce di scambiare adesivi o token per privilegi speciali di cui il bambino gode ad esempio tempo extra per il computer tempo libero aggiuntivo o aiuto a un insegnante preferito.

Lodare il bambino per un buon comportamento . La bassa autostima può essere un problema per i bambini con disabilità intellettiva poiché sono spesso criticati a causa dei loro comportamenti. Cerca modi per incoraggiare il bambino commentando i compiti o il comportamento positivo verso i compagni di classe.

Fornisci istruzioni verbali o scritte in un formato facile da seguire per evitare di confondere o frustrare l'ODD bambino. Il sito Web di ConnectEd consiglia di evitare di dare troppe indicazioni contemporaneamente e di utilizzare un formato passo-passo piuttosto che un formato di paragrafo

Suggerimento

DifficultStudents.com consiglia di includere il bambino quando fare un piano per cambiare comportamento. In caso contrario può peggiorare il comportamento del bambino nella tua classe.

Avvisi

Non alzare la voce o insegnare ai figli ODD quando si comportano in modo inappropriato. Un bambino con ODD può prendere in considerazione la possibilità di discutere minacciare o tenere conferenze come ricompensa piuttosto che come punizione secondo il sito Web di Kelly Bear. Discutere il comportamento del bambino e le conseguenze con calma ed evitare di essere trascinato in un argomento.

Cose necessarie

Pianificazioni giornaliere e settimanali

Tabella dei comportamenti

adesivi

token