In che modo lo stato socioeconomico dei genitori influisce sullapprendimento?

tuoi genitori influenzano molte cose della tua vita dal tuo patrimonio genetico alle tue abitudini quotidiane. La loro educazione può influire sul loro status socioeconomico e il loro status socioeconomico può influenzare sia le vostre conquiste educative generali sia quanto bene apprendete. Alcuni di questi effetti possono esistere fino a 40 anni dopo secondo un articolo del luglio 2009 nel "Merrill Palmer Quarterly" della Wayne State University.

Sfide quotidiane

I bambini in povertà affrontano le sfide quotidiane che riguardano il loro capacità di apprendere secondo Eric Jensen un insegnante ed esperto di neuroscienze così come l'autore di "Insegnare con la povertà in mente". Jensen osserva che i bambini provenienti da case a basso status socioeconomico devono affrontare sfide emotive e sociali acute e croniche fattori di stress ritardi cognitivi e problemi di salute e sicurezza. Questi risultati derivano da fattori quali scarsa attaccamento dei genitori depressione dei genitori assistenza sanitaria inadeguata ambienti caotici e non sicuri e assistenti che sono oberati di lavoro stressati o utilizzano dure misure disciplinari. I genitori possono essere fisicamente non disponibili poiché lavorano per lunghe ore ei bambini hanno maggiori probabilità di essere lasciati a se stessi.

Ciclo di povertà

Lo status socioeconomico in genere abbreviato in SES include generalmente istruzione occupazione e reddito secondo l'American Psychological Association ed è una misura della posizione sociale. La bassa SES è generalmente correlata all'istruzione inferiore alla povertà e alla cattiva salute. L'APA rileva che i bambini che vivono in una comunità SES bassa o che crescono in famiglie con un SES basso non sono così veloci da apprendere le abilità accademiche. Un ambiente domestico a bassa alfabetizzazione e lo stress cronico così come le scuole con risorse inadeguate - tutte tipiche nelle comunità a basso SES - influenzano il successo scolastico per tutta la vita e possono perpetuare il ciclo di povertà. Tasso

I genitori in una situazione di basso SES spesso non hanno le risorse per fornire libri computer o altri strumenti di apprendimento ai loro figli. Potrebbero non avere il tempo di leggere per loro o sapere come fornire supporto con i compiti. Di conseguenza l'APA rileva che gli studenti provenienti da scuole a basso SES sono fino a tre livelli di grado dietro ai loro coetanei economicamente più avvantaggiati quando entrano nella scuola superiore. Il tasso di abbandono scolastico nel 2007 per i bambini tra i 16 ei 20 anni era più di tre volte superiore per i bambini delle famiglie a basso reddito rispetto al tasso di abbandono scolastico dei bambini di famiglie a reddito medio o alto .

Risultati a lungo termine

I risultati educativi dei genitori sono spesso legati allo stato socioeconomico della famiglia. Tuttavia l'educazione dei genitori in sé e per sé ha influenzato i risultati educativi e lavorativi a lungo termine dei loro figli secondo il "Merrill Palmer Quarterly". I ricercatori hanno intervistato i selezionatori di terza elementare ei loro genitori per raccogliere dati sul SES e sui risultati educativi dei genitori. I partecipanti sono stati intervistati di nuovo quando i bambini avevano 19 30 e 48 anni. Il livello di istruzione dei genitori quando i bambini avevano 8 anni pronosticava il successo scolastico e professionale del bambino all'età di 48 anni. Anche in un ambiente a basso SES i genitori che avevano alti risultati scolastici avevano più probabilità di avere figli che conseguivano anche più istruzione che ha dato ai bambini più opzioni professionali.