Quali problemi infantili possono influenzare lo sviluppo cognitivo?

o sviluppo cognitivo si riferisce al modo in cui un bambino impara capisce memorizza e elabora le informazioni man mano che cresce. Nella pubblicazione "Costruire il cervello" Sistema di controllo del traffico aereo: come le prime esperienze modellano lo sviluppo della funzione esecutiva "sul sito web dell'Università di Harvard il Consiglio scientifico nazionale sullo sviluppo del bambino e il Forum nazionale sulla politica e i programmi per la prima infanzia spiegano che il lo sviluppo sano delle abilità cognitive aiuta il bambino a multitasking risolve i problemi pianifica prende decisioni e controlla gli impulsi mentre matura. Se un bambino non ha la possibilità di rafforzare e utilizzare le sue capacità cognitive potrebbe avere problemi con le attività quotidiane e le attività sociali più avanti nella vita.

Alcune forme di stress come il primo giorno di la scuola sono una parte normale e sana della vita di un bambino. Lo stress derivante da avversità prolungate o frequenti e la mancanza di sostegno da parte degli adulti può avere un impatto negativo sullo sviluppo cognitivo del bambino secondo l'articolo dell'Università di Harvard "Stress tossico: i fatti". Le avversità stressanti possono presentarsi sotto forma di sostanza genitoriale abuso esposizione alla violenza disagio economico di una famiglia negligenza cronica abuso emotivo o abuso fisico. Quando un bambino vive in un ambiente stressante lo sviluppo dell'architettura del suo cervello si indebolisce e la mette a rischio di menomazioni cognitive. L'intervento di adulti che si prendono cura di persone che offrono relazioni di risposta tuttavia può aiutare a invertire gli effetti dello stress "tossico".

Supporto per gli adulti

Un bambino in una casa stabile con due genitori è più probabile che abbia " capacità cognitive "di un bambino in una casa monoparentale secondo uno studio dell'Università di Londra discusso nel rapporto" Newsweek "del 2011" La povertà può ostacolare lo sviluppo cognitivo di un bambino dice lo studio. "Il Consiglio scientifico nazionale sullo sviluppo del bambino e il Forum nazionale sulla politica e sui programmi per la prima infanzia spiega che a quando c'è una relazione positiva adulto-bambino nella casa l'ambiente promuove la crescita cognitiva e migliora il suo sviluppo. I genitori possono ulteriormente favorire lo sviluppo attraverso la creazione di una routine quotidiana frequenti interazioni sociali e fornendo esperienze che comportano la condivisione.

Reddito

Un bambino che proviene da una famiglia a basso reddito ha maggiori probabilità di sperimentare deficit di un bambino la cui famiglia ha uno stato socioeconomico più elevato. L'Organizzazione mondiale della sanità nell'articolo "Sviluppo infantile" afferma che un bambino che vive in povertà è a rischio di non avere accesso a cibi nutrienti buoni servizi sanitari assistenti di sostegno o un ambiente stimolante - tutti fattori che possono negativamente influenzare lo sviluppo cognitivo di un bambino. L'Organizzazione mondiale della sanità osserva che i genitori con bassi redditi possono contribuire ad aumentare il successo dello sviluppo di un bambino accedendo a programmi sociali che offrono benefici di maternità cibo sano assistenza sanitaria sostegno finanziario e maggiori opportunità di trascorrere del tempo con i loro figli.

Eredità e ambiente

Ogni individuo porta fino a 50 anomalie genetiche che possono predisporlo a una deficienza dello sviluppo o a problemi di salute secondo l'articolo di NOVA "Nature vs. Nurture Revisited" di Kevin Davies. Se un disturbo cognitivo o intellettuale di origine genetica si verifica nella famiglia e un bambino lo acquisisce esiste la possibilità che l'intervento precoce possa aiutare a compensare alcune carenze. Davies osserva che le esperienze di un bambino durante i suoi primi anni sono cruciali tanto quanto i geni che eredita. Ad esempio un ambiente che non promuove lo sviluppo di un bambino sano durante i primi anni può metterlo a rischio di ritardi cognitivi anche se non ha una predisposizione genetica per loro.