Danza e sviluppo sociale nei bambini in età prescolare

Le abilità sociali come l'empatia la condivisione la partecipazione e la cooperazione con gli altri sono attributi importanti per lo sviluppo di relazioni felici e di successo e l'apprendimento permanente in tutte le materie. Le relazioni sociali influenzano lo sviluppo cognitivo ed emotivo dei bambini dice Carol Seefeldt autrice di "Early Education: Three Four e Five-Year-Olds Go to School". I bambini piccoli di solito rispondono con energia ed entusiasmo a sessioni di danza musica e movimento. I collegamenti interdisciplinari che incorporano gli obiettivi di apprendimento dello sviluppo sociale nelle attività di danza pianificate alimentano la creatività e le abilità fisiche dei bambini incoraggiando nel contempo l'auto-consapevolezza e la consapevolezza degli altri.

Get Moving

I bambini piccoli come i bambini in età prescolare imparare facilmente attraverso attività divertenti che incoraggiano l'apprendimento pratico o il pieno coinvolgimento fisico. Le sessioni di ballo richiedono concentrazione mentale e partecipazione attiva. Le attività di danza e movimento aiutano i bambini a diventare più consapevoli del proprio corpo e ad imparare le capacità motorie di coordinazione e controllo. Una maggiore consapevolezza di se stessi e migliori abilità fisiche promuovono la fiducia e un aumentato senso di autostima. Questi attributi sono "di fondamentale importanza per il futuro successo a scuola e nella vita" afferma Susan Jindrich del Global Development Research Center. I bambini sicuri partecipano pienamente alle attività in classe imparano a risolvere i conflitti usando le parole e accettano che fare errori fa parte del processo di apprendimento dice Jindrich.

Trova uno spazio

Le abilità di consapevolezza spaziale sono essenziali per il successo sociale incontri. I bambini in età prescolare sono tipicamente egocentrici e tendono ad invadere lo spazio degli altri senza riguardo per le sottigliezze sociali. La mancanza di consapevolezza spaziale può portare a conflitti sociali quando i bambini iniziano a giocare insieme in spazi relativamente ristretti come le aule. Ad esempio un bambino che ignora spazialmente può inavvertitamente colpire altri bambini mentre si muove in giro per l'aula o nel parco giochi e può sperimentare isolamento sociale quando altri bambini tentano successivamente di evitarlo. Le attività di danza aiutano i bambini a sviluppare abilità di consapevolezza spaziale. Ad esempio i praticanti possono iniziare le attività di movimento con l'istruzione che i bambini trovino uno spazio adatto nella stanza tendendo le braccia lateralmente per assicurarsi che non tocchino nessuno.

Copia me

Musica e movimento giochi come le attività di copy me incoraggiano i bambini a copiare movimenti e gesti del leader della sessione e l'uno dell'altro il che supporta lo sviluppo di abilità di consapevolezza sociale come la consapevolezza spaziale e la consapevolezza dei segnali del linguaggio del corpo. I bambini iniziano ad acquisire sicurezza sociale a turno a guidare gli altri. I bambini diventano i leader che rispondono alla musica creando movimenti spontanei e usando oggetti di scena come sciarpe. I praticanti di danza possono anche sviluppare abilità di mimare il linguaggio del corpo e le espressioni facciali per suggerire emozioni come timidezza tristezza e gioia per aiutare i bambini a sviluppare empatia verso gli altri.

Play Stages

Il gioco dei bambini si sviluppa tipicamente attraverso fasi di "giocare da soli giocare vicino agli altri ma non con loro giocare con gli altri ma non condividere giocare e condividere giocare con uno scopo e giochi organizzati" dice Jindrich. I giochi di musica e movimento e le attività di danza supportano la progressione attraverso queste fasi consentendo ai bambini di apprendere abilità sociali come alternarsi e cooperare con gli altri. Danze circolari e giochi di movimento aiutano i bambini a imparare le capacità di cooperazione e condivisione. Ad esempio The Farmer's in His Den è un gioco di movimento in cui i bambini cooperano nella scelta degli altri per condividere lo spazio all'interno di una cerchia di bambini che si tengono per mano e camminano o saltano nella stessa direzione.