Salute e malattia
Per sviluppare un programma di modificazione del comportamento è necessario un addestramento approfondito su come e quando sviluppare il percorso migliore per modificare il comportamento desiderato e determinare conseguenze efficaci se il comportamento non è stato modificato.
Identifica il comportamento che disturba o che causa problemi all'argomento. Osservare il comportamento direttamente e indirettamente. Guarda il soggetto in tutti gli ambienti: casa scuola e comunità. Annota le situazioni in cui si verificano i comportamenti e il risultato. Il risultato è una forma di evitamento o ricerca di attenzione? Il comportamento è simile in altri stimoli o stimoli multipli comportano lo stesso comportamento? Cosa è importante per il soggetto che può essere usato come conseguenza? Il soggetto dispone di un sistema di supporto per garantire che le conseguenze vengano rispettate?
Elenca i comportamenti in ordine di gravità. Scegli il comportamento migliore e le abilità di elenco mancanti nell'argomento per superare il comportamento. Questo è ora l'elenco delle abilità che il soggetto sta imparando.
Elenca come verranno insegnate le abilità. Usa affermazioni come "Bill alza la mano durante la lezione aspettando che il suo insegnante chiami il suo nome prima di parlare durante la lezione". Questo include il comportamento le aspettative e il processo da seguire per raggiungere l'obiettivo.
Elenca le conseguenze per l'interruzione ad esempio: "Bill non riceverà più di tre solleciti prima che una lettera venga inviata a casa dai suoi genitori. I suoi genitori hanno acconsentito a limitare il tempo della televisione se riceve il suo terzo avvertimento. "
Elenca come deve essere implementato il processo di avviso:" Bill riceverà una carta verde per il suo primo avvertimento e sarà "Bill devi alzare la mano e aspettare che ti chieda di parlare." "Il secondo avvertimento è un cartellino giallo:" Bill ti è stato ricordato che devi alzare la mano prima di parlare in classe. Hai ancora un avvertimento prima di mandare una lettera a casa ai tuoi genitori. Ricordati di alzare la mano e aspettarmi che ti chiami. "Il terzo avvertimento è un cartellino rosso:" Bill dovrò mandare una lettera a casa oggi ai tuoi genitori. Sai perché? "Lascia che l'argomento risponda e se necessario ripeti i passaggi un avvertimento alla volta e ripeti ciò che ci si aspetta dal soggetto.
Determina per quanto tempo il piano comportamentale sarà in vigore.Un piano comportamentale ha una data di inizio e una data di fine.Include anche un programma regolare per rivedere il documenta Includi ciò che è necessario per interrompere il piano di comportamento.
Rivedi il piano lasciando una sezione per la conclusione del piano. Questo sarà il tuo modo di determinare il successo del piano comportamentale la necessità di continuare il piano comportamentale o la necessità di aggiornare il piano comportamentale con le modifiche all'implementazione.
Suggerimento
Indirizza solo un comportamento alla volta; affrontare più di uno può causare ulteriore stress al soggetto. Può essere più incline ai comportamenti se sente di essere personalmente attaccato.
Salute della famiglia