Come insegnare le abilità di comunicazione in Medical School

Per anni , scuola medica si è concentrata su insegnare agli studenti che cosa hanno bisogno di cura per i pazienti e adeguatamente trattarli . Il lato umano della medicina è stato raramente discusso all'interno di una classe o clinica , anche se si fa una differenza enorme nel modo in cui i pazienti si sentono circa la cura e il trattamento che ricevono . Con un'enfasi iniziando ad essere immessi in persone in ambienti sanitari , è importante come membro di facoltà per sapere come insegnare le abilità di comunicazione alla facoltà di medicina . Istruzioni
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discutere l' importanza della comunicazione con i pazienti . Il primo passo per aiutare i futuri medici a capire perché le capacità di comunicazione sono così vitali . Molti vedono problemi di salute e trattamenti di routine dal momento che fare con loro ogni giorno . Pochi prendono il tempo di prendere in considerazione la paura e l'ansia che il paziente sta attraversando come navigare questo nuovo problema di salute o di malattia che hanno.
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consentono agli studenti di ruolo giocare con l'altro . Gli studenti spesso pensano di avere buone capacità di comunicazione fino a quando non vengono messe alla prova . Creare scenari in cui uno studente suona il paziente e un altro gioca il medico . Sono loro ruolo -play lo scambio che potrebbe verificarsi tra di loro .
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Lasciare un commento istruttore capacità di comunicazione gioco di ruolo . L'istruttore e gli altri osservando il gioco di ruolo spesso salire su scarse capacità di comunicazione o abitudini . Fornendo caso, un feedback costruttivo allo studente come istruttore si può aiutarli a identificare i loro punti deboli e lavorare per superarli .
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Utilizzare critiche e discussioni in piccoli gruppi per consentire il feedback tra pari . Uno dei migliori modi per rendere gli studenti di medicina consapevoli delle proprie capacità di comunicazione è quello di metterli in piccoli gruppi e consentire loro coetanei di offrire i loro pensieri e riflessioni . Alcuni studenti non sono ricettivi a ciò che un istruttore dice che hanno bisogno di cambiare , ma sono più inclini a cambiare quando i loro coetanei dire loro che stanno facendo qualcosa di sbagliato .
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Tape le abilità comunicative degli studenti che praticano e riprodurre per loro . Spesso gli studenti devono essere in grado di vedere quello che stanno facendo male , al fine di risolvere il problema . Utilizzando una videocamera per registrare studenti di ruolo o discutere di un problema di salute di un paziente reale , è possibile aprire lo studente a quello che stanno facendo bene e che cosa può cambiare per migliorare la loro comunicazione .
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Practice utilizzando simulatori di paziente . Uno dei grandi progressi nella tecnologia medica è simulatori di paziente . Essi offrono agli studenti di medicina l'opportunità di praticare su un paziente come vita che può essere programmato per dire certe frasi . Questo è un ottimo strumento didattico per gli studenti che hanno bisogno di lavorare su di rompersi termini medici complessi e gergo da quando il simulatore può essere programmato per ripetere che non capiscono quello che il medico sta dicendo .
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Osservare gli studenti e le loro capacità di comunicazione durante le loro Clinicals . Come lo studente progredisce attraverso la scuola di medicina e comincia Clinicals , istruttori hanno l'opportunità di osservare gli studenti utilizzano le capacità di comunicazione che hanno imparato in classe in cui sono messi a lavorare con pazienti reali e fornire un feedback .