Consigli didattici dei pazienti

Educare i pazienti circa le loro condizioni e di trattamento aiuta i pazienti ad accettare e partecipare alla loro cura. Stabilire una comunicazione aperta con i pazienti e fare in modo di capire quali forme di trattamento che stanno ricevendo , e le possibili complicazioni o effetti collaterali , li aiuterà avvisare il personale medico se qualcosa va storto . Hanno anche bisogno di conoscere le procedure o regimi possono necessitare per fare a casa e il follow- up di test che possono essere necessarie per garantire il loro recupero . Coinvolgere i membri della famiglia in queste discussioni si prepara loro di aiutare i pazienti a rimanere in pista . Preparazione

Assicurarsi di avere tutti gli strumenti didattici avrete bisogno organizzata ea portata di mano , consiglia infermiere chirurgico Sharon Hohler in un articolo nel numero del Nursing rivista luglio 2004. Queste potrebbero includere volantini , video e schede , che sono particolarmente utili per insegnare ai pazienti che presentano patologie a lungo termine, come il diabete che possono avere a che fare con il proprio , dice Hohler .

Hohler consiglia anche infermieri per mantenere la lingua e immagini in qualsiasi semplice materiale scritto perché gli adulti che non sono accaniti lettori tendono a " leggere due livelli di grado al di sotto del grado hanno completato a scuola . "
Skills Acquisition

di scegliere l'impostazione giusta per insegnare ai pazienti nuove procedure che faranno presto hanno a che fare se stessi a casa , come le iniezioni di insulina , dice Hohler . Presentarsi , stringere la mano e trovare un privato posto tranquillo, ben illuminato con comode sedie . Quando si interagisce con i pazienti , sedersi a livello degli occhi con loro per farli stare tranquillo .
Timing

cercare " momenti di insegnamento ", dice Hohler . E ' meglio non cercare di educare i pazienti quando sono stanco , nel dolore o distratto . Quando i pazienti sono curiosi e pongono domande , come ad esempio perché hanno bisogno di prendere un farmaco particolare o inviare o eseguire una determinata procedura , che è il momento di fornire informazioni sostanziali sul tema. Ad esempio , quando si parla di un farmaco , spiegare perché è stato prescritto , dosaggi , come funziona , i possibili effetti collaterali e se il lavoro di laboratorio dovrà essere fatto per garantire il farmaco è sicuro ed efficace .
misurare comprensione

Confermare quanto i pazienti a capire e hanno imparato ponendo loro domande aperte o inducendoli a ripetere quello che hai detto loro . Quando insegnando loro come fare qualcosa , sono loro passare attraverso le procedure che si dimostrato a loro. Ripetere i concetti chiave più volte per rafforzare l'apprendimento e per trasmettere informazioni supplementari in piccolo , facile da assorbire incrementi , Hohler dice .
Cosa lasciare fuori

Quando 're decidere cosa discutere con il paziente , attenersi all'essenziale - la "necessità di sapere" piuttosto che il " bello sapere , " Jodi Eisenberg è citato come dicendo in una 3 febbraio 2010 , articolo sulle Leaders Salute sito multimediale . Eisenberg è responsabile del programma di accreditamento e di compliance clinica al Northwestern Memorial Hospital di Chicago .
Partecipazione Famiglia

Coinvolgere i membri della famiglia nel processo di insegnamento , Eisenberg consiglia. Essi possono essere responsabile per aiutare i pazienti assicurarsi che prendono i loro farmaci o eseguire procedure a casa in orario e correttamente . E possono ricordare ai pazienti circa e rafforzare i messaggi che li hai insegnato .