Attività per insegnare le tecniche di lavorazione

Mentre alcuni bambini processo naturalmente informazioni, altre mancano le abilità di elaborazione, che necessitano di una guida da parte dei genitori e degli educatori. Gli studenti con disturbo di elaborazione sensoriale hanno difficoltà con i loro sensi di elaborare le informazioni e la necessità di ulteriori interventi per rafforzare la loro capacità di elaborazione. Promuovendo le quattro abilità di pensiero - di messa a fuoco, raccolta di informazioni, ricordare e organizzare - insegnanti di dare agli studenti gli strumenti necessari per l'elaborazione delle informazioni. Attività basate su queste competenze dovrebbero coinvolgere i bambini nel processo di apprendimento. Concentrandosi Skills

Fornire agli studenti le attività che richiedono l'uso delle due mani, li aiuta a concentrarsi sui compiti. Lavorare con i bambini sulla costruzione di torri di blocco, plasmare pasta da modellare, arrampicata pareti di roccia e di esplorare le tabelle sensoriali, dando loro la possibilità di imparare attraverso giocosi ed esperienze pratiche. Quando i bambini iniziano a perdere la messa a fuoco durante gli orari di gruppo o storia, dare loro gli oggetti da tenere che correlano con la lezione. Questo aiuterà a tenerli fermi e focalizzati su temi in classe.
Raccolta di informazioni Skills

studenti devono imparare a estrarre informazioni da lezioni e materiali di lettura per acquisire competenze di elaborazione . Presentando i bambini con attività di raccolta di informazioni li aiuta a elaborare le informazioni. Gli insegnanti possono portare gli studenti ad informazioni pertinenti, dando loro indizi o sfide. Creare cacce al tesoro per accompagnare compiti di lettura di libri di testo. Come leggere agli studenti materiali didattici, possono cercare informazioni in base a suggerimenti da gioco. Per esempio, quando la lettura sul sistema solare, la caccia al tesoro potrebbe chiedere agli studenti di elencare i nomi dei pianeti, la nostra galassia e la stella più luminosa.
Ricordando Skills

studenti devono elaborare competenze per comprendere non solo le nuove informazioni, ma anche per conservarlo per uso futuro. Con la costruzione di capacità di ritenzione di informazioni tra gli studenti, gli insegnanti danno loro gli strumenti per utilizzare e accedere ai propri ricordi a lungo termine. Come attività per aiutare gli studenti a ricordare le lezioni durante il giorno, dare loro schede e chiedere loro di scrivere un fatto chiave o una parola dal vocabolario discussioni, insieme ad una domanda per quanto riguarda l'argomento. Ciò reintrodurre le informazioni per gli studenti, aumentando la probabilità di ritenzione.
Organizzare Skills

Quando gli studenti imparano ad organizzare nuovi dati, che di processo più facilmente. Mappe, grafici e tabelle consentono di organizzare visivamente le informazioni, rendendo più accessibili agli studenti. Fare mappe concettuali che coincidono con gli argomenti di apprendimento permette agli studenti di organizzare le informazioni da piani di lezione. Dopo aver presentato una lezione alla classe, chiedere agli studenti di raggruppare le informazioni in un argomento principale, quindi diversi argomenti secondari generali e specifici. Organizzare nuove informazioni su carta fornisce la pratica per organizzare gli argomenti nelle loro menti.