Attività per insegnare la strategia Rileggi

Rileggendo è un'abilità importante per i giovani lettori a sviluppare. Oltre a migliorare la capacità di lettura, migliora la capacità degli studenti di ricordare i dettagli, riconoscere le parole, e aiuta a costruire la fiducia nella lettura di abilità. Gli insegnanti possono aiutare a sviluppare strategie di rileggere degli studenti attraverso una serie di attività che permettono di migliorare sia la comprensione e la fruizione del testo. Riconsiderare e richiamo

Pausa di riconsiderare e di richiamare il testo è una strategia importante per gli studenti di imparare. Gli insegnanti possono fornire agli studenti assistenza conducendo un'attività di gruppo di lettura. Gli studenti a leggere a turno passi scelti da un libro designato, con gli studenti che non leggono ad alta voce dopo lungo in silenzio la lettura del brano. Dopo ogni lettura, la classe si sofferma a riconsiderare il testo. L'insegnante chiede ad ogni studente di recuperare le informazioni nel testo. Se durante la sezione di richiamo, gli studenti esprimono la confusione riguardante alcune parole o frasi, e la parola viene cercato in un dizionario. La selezione viene poi riletto ancora una volta, con gli studenti hanno chiesto poi di ricordare le principali azioni e spiegare le eventuali differenze fra la loro prima e seconda lettura.
Grammar Identificazione

Comprendere le regole grammaticali e il loro utilizzo sono di vitale importanza per comprendere il significato di un testo. Una volta che gli studenti hanno cominciato a imparare diverse parti del discorso, devono capire come interagiscono per creare il contesto di una storia. Attività che lavorano per identificare le parti del discorso nel testo aiutano a richiamare l'attenzione sull'importanza di grammatica giochi in significato. Ad esempio, gli studenti possono essere forniti con un testo e ha chiesto di identificare particolari parti del discorso o di variazioni grammaticali come plurale o sostantivi singolari e verbi passati o presenti. Tali attività di incoraggiare gli studenti a prestare particolare attenzione all'uso e il significato di diversi costrutti grammaticali.
Creativo per prendere appunti

Prendere appunti è un'attività di scrittura che si verificano durante e dopo la lettura, che funziona in congiunzione con contribuisce a richiamare l'attenzione ai dettagli e migliorare la capacità di ricordare il testo. Insegnanti di scuola elementare possono sottolineare l'importanza di prendere appunti durante la lettura, rendendo in un'attività divertente e creativo per i bambini. Per l'attività, gli studenti a scegliere un libro e sono invitati a leggerlo durante le lezioni. Mentre leggono, gli studenti sono incoraggiati a scrivere i dettagli come i nomi dei personaggi e l'impostazione. Dopo che gli studenti hanno finito di leggere, usano le loro note per ricostruire il libro con le loro note attraverso una serie di illustrazioni. Dopo che le immagini sono completate, gli studenti presentano i loro libri e il libro originale alla classe, permettendo loro di confrontare i loro ricordi con l'originale.
Generare nuovi Generi

Scrittura generi si distinguono per specifici tipi di linguaggio e di contesto. Il significato è ottenuto dal riconoscere la struttura dei diversi generi in relazione alle informazioni presentate. Rileggendo le attività di strategia per gli studenti più grandi possono incorporare queste distinzioni avendo studenti identificano e riscrivere i testi in nuovi generi. Per esempio, gli studenti possono essere presentati con una notizia su una notizia di attualità. Gli studenti sono invitati a osservare le caratteristiche e il linguaggio che aiutano a identificare questa scrittura come giornalistica. Utilizzando le note sul significante giornalistica nel testo, gli studenti sono quindi chiesto di riscrivere l'articolo di notizie sotto forma di un altro genere, come una voce di diario. La voce di diario può essere dal punto di vista dello scrittore originale o un passante, ma deve comprendere il testo originale con la lingua precedentemente identificati e fraseggio alterato per incontrare il nuovo formato.