Abilità cognitive in neonati e bambini piccoli

Il neonato e bambino sono periodi tempi miracolosi di sviluppo. Con una crescita veloce e cambiamenti che sembrano accadere su una base quotidiana, i genitori e care givers che lavorano con neonati e bambini molto piccoli possono contribuire a promuovere lo sviluppo positivo attraverso la comprensione delle capacità di questo gruppo di età. Abilità cognitive

Sebbene gli insegnanti e professionisti dell'educazione della prima infanzia possono avere familiarità con il termine cognitivo, i genitori e gli altri datori di cura non accademici spesso sono nuovo di questo periodo dello sviluppo. Capacità cognitive in genere riferimento ai modi in cui gli esseri umani pensano e imparano. Questo comprende la memoria e richiamo, lingua acquisizione di abilità, risolvere problemi, individuare le rappresentazioni mentali e di organizzazione delle informazioni internamente. Applicando il termine "capacità cognitive" per il neonato e bambino comprende scoprire i modi in cui i bambini di queste età si sviluppano le fasi iniziali di elaborazione mentale e intellettuale.
Teorie dello sviluppo

In qualsiasi momento, ci sono molteplici teorie accettate dello sviluppo cognitivo. A seconda di chi parli, o di ciò che si legge, diversi studiosi, scienziati e accademici hanno il loro modo di pensare a come si impara. Molti specificare alcune fasi o tipi di sviluppo a seconda dell'età. Ad esempio, il teorico Jean Piaget riteneva che i bambini dalla nascita ai due anni di età (il bambino e primi anni del bambino), sono in fase sensomotoria. In questa fase, i bambini si muovono di basarsi su riflessi per organizzare i pensieri e le attività in base a fattori ambientali o esperienze sensoriali. Un altro notevole teorico è Erik Erikson cui palcoscenico filosofia centri sulle influenze della genetica, della mente e sociali influenze, e sostiene che i bambini o imparano a fidarsi o diffidare altri e bambini hanno la possibilità di costruire l'autonomia.

Infant Abilties

La parola "bambino" non possono far apparire i pensieri degli esseri altamente intellettuale, ma i bambini di sviluppare rapidamente le loro capacità mentali. Dalla nascita fino a tre mesi, i bambini cominciano a concentrarsi su oggetti in movimento, discriminano tra colori e sfumature, e anche capire le differenze nei suoni o rumori. Da tre a sei mesi, i neonati possono fare facce imitando gli altri e riconoscere le persone familiari. I bambini più grandi fino a un anno di visualizzazione capacità cognitive, come imitare gli altri, che determina la vicinanza di un oggetto in base alle dimensioni, seguendo le indicazioni molto semplici, cominciando a capire permanenza (che un oggetto è ancora lì quando scompare alla vista) e rispondere alle comandi verbali.
Toddler Abilità

Come il bambino cresce in un bambino, in genere dopo un anno di età, le sue capacità cognitive crescere e migliorare. Dalle età di 1-3, la mente del giovane figlio e la crescita intellettuale è segnato da un costante aumento di lingua e sviluppo ragionamento. Ad esempio, tra i 12 ei 15 mesi il bambino di solito può dire almeno 2-3 parole. Da 16 a 24 mesi, i bambini possono combinare due parole in frasi semplici, che possano capire e sottolineare le parti del corpo di 24 mesi, e possono dire nomi delle cose da 18 a 24 mesi. Altri importanti traguardi cognitivi visto nel secondo e terzo anno di vita includono seguendo semplici indicazioni di processo, utilizzando un processo e approccio errore di problem solving e di esplorare i dintorni in modo mirato.