Sviluppo sociale e emotiva in età prescolare

Gli anni prescolari sono un momento cruciale nello sviluppo di un bambino. Durante questa fase, i bambini a sviluppare abilità sociali che sarà indispensabile per l'interazione negli anni scolastici. E 'importante che i genitori e gli operatori sanitari sono a conoscenza di tappe dello sviluppo, siano essi fisici o sociali. Conoscere ciò che un bambino dovrebbe essere in grado di fare a una certa età può aiutare gli operatori sanitari guardare per potenziali problemi, e fornire opportunità per i bambini di praticare e affinare le capacità nei loro ambienti naturali. Da 2 a 3 anni - personale /sociale Skills

A questa età, il bambino spesso esprimono frustrazione lanciando collera. Lei non è in grado di fare a turno ed è impaziente. Lei tende ad usare l'aggressione fisica per esprimere la frustrazione e la rabbia. Come le sue capacità verbali migliorano, aggressività diminuirà. Lei tende ad essere prepotente, ordinando gli adulti intorno. Spesso si manifesta un comportamento di sfida, gridando "no" di frequente. Questo comportamento negativo verso gli adulti è importante nello sviluppo di indipendenza. Il bambino gode di aiutare con le faccende di casa. Lei inizia a mostrare segni di empatia, confortando gli altri che stanno male o paura
2 a 3 anni -. Gioca

Il 2-anno-vecchio bambino ama guardare e imitando gli altri bambini giocare. Si impegna in gioco parallelo, giocare accanto ad altri, ma in realtà non con loro. Lei si accontenta di giocare da solo. Le piace vestirsi con abiti dei membri della famiglia e li imitano. Si può fingere di avere un amico immaginario che è il suo compagno costante. Lei può offrire giocattoli agli altri, ma sarà molto possessivi, persino giocattoli accaparramento. Può imitare le attività che ha fatto in casa, come ad esempio insegnare ai suoi animali di peluche di utilizzare le bambole vasino o alimentazione
3-4 anni -. Competenze personali /sociali

3-anno-vecchio bambino ride spesso. Egli è amichevole e gli piace piacere agli altri. Egli parla a se stesso frequentemente. Lui a volte ha gli incubi e le paure del buio. Egli difenderà i suoi averi e giocattoli, diventando aggressivo o nascondere le cose. Gli adulti dovrebbero permettere ai bambini di elaborare soluzioni per disaccordi a meno che non minacciano violenza fisica. Il 3-anno-vecchio può sedersi e ascoltare storie fino a 10 minuti alla volta. Spesso mostra affetto verso altri bambini, soprattutto quelli che sono più giovani o che stanno male. Egli può ancora avere un giocattolo speciale o una coperta per la sicurezza e il comfort. Egli risponderà più prontamente alle scelte che i comandi da adulti
3-4 anni -. Gioca

Un bambino in questa fase ancora spesso si impegna in gioco parallelo, ma può partecipare a semplici giochi e attività di gruppo per brevi periodi di tempo. Sembra di capire che si trasforma, ma non sempre è disposto a farlo. Egli usa oggetti simbolicamente in gioco, fingendo una scodella è una corona o un blocco è una macchina. Egli gode di finzione giocare da soli o con altri, in particolare le attività Dress-Up
4-5 anni -. Personale /sociale Skills

4 anni bambino ha cambiamenti di umore frequenti e imprevedibili. Lei è cordiale e in uscita. Si può tenere conversazioni complicate e condividere le emozioni con amici immaginari. Si può esagerare la verità attraverso confezionati storie del suo coraggio. Lei è spesso orgogliosa dei suoi successi ed è desideroso di ottenere l'approvazione degli adulti. Vuole provare le cose da sola. Tattling è prevalente in questa fase
4-5 anni -. Gioca

The 4-anno-vecchio bambino notevolmente gode di finzione e gioco drammatico. Lei inizia a partecipare a giochi e attività di gruppo. Compagni di gioco diventano più importanti per lei, lei vuole stare con gli altri bambini per tutto il tempo. Lei inizia a giocare in modo cooperativo. Lei condividerà la maggior parte del tempo, ma può ancora avere momenti in cui lei è "prepotente" o non vogliono collaborare. Lei capisce e ha bisogno di limiti, e seguirà le regole maggior parte del tempo.