Lista di controllo di osservazione per le capacità motorie

Le abilità motorie si riferiscono alla capacità di una persona di svolgere muscolari e nervose atti che producono il movimento. Essi sono generalmente suddivisi in abilità motorie, i movimenti più grandi come camminare e calci, e le abilità motorie, i movimenti più piccoli come la scrittura e legare le scarpe. Mentre lo sviluppo delle competenze del motore nei neonati e nei bambini piccoli è meglio osservata da un medico, vi è un certo numero di cose che i genitori possono cercare di assicurarsi che i loro figli sono sulla buona strada. Appena nato attraverso un anno

Dall'età di tre mesi, i genitori dovrebbero cercare un bambino per essere in grado di alzare la testa mentre giaceva sul suo stomaco. Di quattro mesi, un bambino dovrebbe essere in grado di afferrare un sonaglio e portare entrambe le mani insieme. Da sette mesi, un bambino dovrebbe essere in grado di rotolare in entrambe le direzioni e da otto mesi, passare un oggetto da una mano all'altra. Di un anno, un bambino dovrebbe essere in grado di camminare tenendolo per mobili.
Il secondo anno

durante il secondo anno di un bambino di vita, egli deve imparare a camminare su due piedi, tirare i giocattoli con corde e salire le scale tenendosi. Inoltre, da un lato inizia ad essere dominanti e le abilità motorie fini cominciano a svilupparsi. I bambini dovrebbero essere in grado di tenere una penna o una matita e fare linee orizzontali o verticali.
Il terzo anno

Nel loro terzo anno di vita, i bambini generalmente imparare a saltare sul posto con entrambi i piedi, stare su un piede per due o tre secondi e calciare una palla ferma. Capacità motorie continuano anche a sviluppare. I bambini, per esempio, imparare a costruire piccole torri con blocchi, copiare un cerchio sulla carta e con un cucchiaio e forchetta.
Il quarto anno

bambini di questa età dovrebbe essere in grado di salire su un piede da una a tre volte, giocare a palla con una grande palla e guidare un triciclo con relativamente un buon controllo. I bambini dovrebbero essere in grado di disegnare una persona con la testa e il corpo ed essere in grado di vestirsi e svestirsi autonomamente, escludendo bottoni, chiusure lampo e bottoni.