Applicazione del DSM criteri per la diagnosi ADD /ADHD

Attention Deficit Disorder (ADD), aggiunto il Manuale Diagnostico e Statistico (DSM) di The American Psychological Association (APA) nella sua edizione 1980. L'US Centers for Disease Control (CDC), la Classificazione Statistica Internazionale delle Malattie e problemi correlati alla salute (ICD 10), da allora ha lottato per l'ulteriore sviluppo dei criteri utilizzati per la diagnosi di bambini e adulti per ADD /ADHD.DSM Criteri IV: I . A o B: A. Sei o più dei seguenti sintomi di disattenzione sono stati presenti per almeno 6 mesi a un punto che è dirompente e inappropriato per il livello di sviluppo: 1. Spesso non prestare attenzione ai particolari o commette errori di distrazione nei compiti scolastici, il lavoro, o altro activities.2 Spesso ha difficoltà a mantenere l'attenzione sui compiti o giocare activities.3. Spesso non sembra ascoltare quando gli si parla directly.4. Spesso non segue le istruzioni e non porta a termine i compiti scolastici, faccende, o doveri sul posto di lavoro (non a causa di comportamento oppositivo o di incapacità di capire le istruzioni) .5. Spesso ha difficoltà a organizzare activities.6. Spesso evita, prova avversione, o non vuole fare le cose che prendono un sacco di sforzo mentale per un lungo periodo di tempo (ad esempio, a scuola oa casa) .7. Spesso perde cose necessarie per compiti e attività (ad esempio giocattoli, compiti di scuola, matite, libri o strumenti) .8. È spesso facilmente distracted.9. Spesso dimentico in activities.B quotidiana. Sei o più dei seguenti sintomi di iperattività impulsività sono stati presenti per almeno 6 mesi in una misura che è dirompente e inopportuno per livello di sviluppo: Iperattività: 1. Spesso muove con irrequietezza mani o piedi o si dimena sulla seat.2. Spesso si alza dal sedile quando rimanendo in sella è expected.3. Corre spesso su salite o quando e dove non è opportuno (adolescenti o adulti possono sentirsi molto irrequieto) .4. Spesso ha difficoltà a giocare o godere di attività ricreative quietly.5. È spesso in viaggio o agisce come se fosse guidato da un motor.6. Parla spesso excessively.Impulsiveness: 1. Spesso sbotta risposte prima che le domande sono state finished.2. Spesso ha difficoltà a quelli in attesa turn.3. Spesso interrompe o si intromette su others.II. Alcuni sintomi che causano compromissione erano presenti prima dei 7 years.III. Alcuni danno dai sintomi è presente in due o più impostazioni (ad esempio a scuola /lavoro e in casa). IV. Ci deve essere una chiara evidenza di una significativa compromissione nel funzionamento sociale, scolastico, o il lavoro functioning.V. I sintomi non si verificano solo durante il corso di un Disturbo Generalizzato dello Sviluppo, Schizofrenia, o di altro Disturbo Psicotico. I sintomi non sono meglio giustificati da un altro disturbo mentale (per es Disturbo dell'Umore, Disturbo d'Ansia, Disturbo dissociativo, o di un Disturbo di Personalità). Anche se i criteri di cui è accettata come dato di fatto dimostrato dai risultati della ricerca, non si può nega che è ancora molto soggettiva . Esso può essere male interpretato, anche se non vi è esposizione di symptom.There è ancora alcuna legittimità a metodi di prova utilizzati per identificare ADD /ADHD.Why è così? Il fatto è che i criteri per l'individuazione ADD /ADHD sono stati creati come parte di un movimento per combattere la cattiva condotta a scuola. Parte di una diagnosi della tendenza momento, una diagnosi di ADD /ADHD segnalato un punto di tolleranza massima da parte dei professionisti dell'educazione, e il bisogno di spiegare perché i bambini erano diventati molto più difficile da gestire rispetto ai decenni precedenti. Proprio come altri disturbi mentali e di sviluppo sono stati di essere più diagnosticata in base alla popolarità del disturbo in ogni dato momento, una diagnosi di ADD /ADHD era diventato il go di spiegazione per il comportamento incontrollato nei bambini e l'incapacità di concentrarsi negli adulti. * Questo non vuol dire che l'ADD /ADHD e altri disturbi, non esistono e che non sono molto reali e molto trattabile, disturbi. Essa non significa, tuttavia, che tali disturbi sono significativamente più diagnosticati e sono più propensi a causa di fattori che non giustificano un trattamento farmaco di prescrizione come solution.There è spazio per argomento, quando si tratta di utilizzare i criteri del DSM per prevedere o diagnosticare ADD /ADHD. Criteri IA, IB, II, III, e IV, è ancora considerato soggettivo per l'osservazione degli insegnanti, bidelli, genitori, o medici, diversi dai requisiti di criteri di V, che è di gran lunga più appealing.Criteria V non garantisce una diagnosi accurata di ADD /ADHD, anche se è l'unica DSM IV Rs tentativo di essere obiettivo. Questo sono le ragioni: 1. Molti individui sono in realtà mai testati. Essi sono diagnosticati e medicato, basati esclusivamente sulle osservazioni di altri.2. Criteri V necessitano di individui che non presentano sintomi di ADD /ADHD forse hanno altro disturbo diagnosticabile, ma raramente sono testati per altri disturbi a parte ADD /ADHD, pertanto, non è ancora del tutto accurata nell'individuare il corretto disorder.3. Il fatto gli individui sono diagnosticati basa di solito sulla prova ed errore di base è discutibile. Anche se i sintomi regrediscono dopo l'assunzione di farmaci, non vi è ancora difficile dimostrare che l'individuo è affetto da criteri di ADD /ADHD.DSM è ancora una forma molto debole di diagnosi per ADD /ADHD e trattamento medico somministrato da esso stabilisce il traballante grounds.Diagnosis di disturbi come la schizofrenia, la dislessia, e Tourrettes affronta stessi problemi come ADD /ADHD.